Autor: Victoria C. Solano

Un profesor de la UGR desarrolla una investigación a través de 3D

Posted on by Victoria C. Solano

El proyecto, centrado en el estudio de la locomoción humana, es un ejemplo de los trabajos que se desarrollarán en el laboratorio Hubemalab


En pocas ocasiones se le presta atención a los pies a la hora de caminar. Sobre todo se hace cuando se llevan unos zapatos que resultan incómodos o tras llevar muchas horas caminando, pero más allá de eso los pies no cuentan con mucha atención.
Al menos fuera de la Universidad de Granada, ya que en el quinto capítulo de #aCienciaCerca, el profesor del departamento de Educación Física y Deportiva del campus ceutí de la UGR, José María Heredia, cuenta los detalles del estudio de la locomoción humana (la forma de caminar de las personas) a través de su propio proyecto ‘Dime cómo andas y te diré qué padeces’, que desarrolla con técnicas 3D de análisis del movimiento.
Una metodología que ayuda a diagnosticar determinadas enfermedades y que se podrá desarrollar en el campus ceutí gracias al futuro laboratorio multidisciplinar Hubemalab.

Esperan que las obras de acondicionamiento para el laboratorio comiencen el próximo febrero


“Las técnicas 3D se emplean también en el cine y los videojuegos y nos permiten a los investigadores en biomecánica analizar la locomoción humana y detectar cambios en parámetros como la velocidad a la que caminamos, la longitud de nuestros pasos o la asimetría que tenemos al caminar, entre otras variables”, explica Heredia.
Sin embargo este docente e investigador ha decido traer hasta Ceuta estas innovadoras técnicas a través del Hubemalab (Human Behaviour & Motion Analysis Lab), proyecto del que el propio Heredia es el promotor e impulsor.
Gracias al mismo el estudio de los cambios producidos en la locomoción se utilizará para mejorar el diagnóstico de algunas enfermedades, como el riesgo de caídas en personas mayores, la incidencia de la fibromialgia o la relación entre el deterioro cognitivo y el deterioro motor en ciertas patologías.
“También se emplea esta técnica para el estudio de la postura y la incidencia de lesiones músculo-esqueléticas en situaciones no patológicas, como es el caso del estudio de la locomoción en escolares que transportan una mochila o un carrito de ruedas al colegio, o el estudio de la carga que soporta un soldado de Infantería al realizar marchas con peso”, explica.
El laboratorio multidisciplinar es uno de los proyectos de mayor envergadura que afrontará el campus de Ceuta.
Con grandes expectativas depositadas en el mismo se había estimado que las obras en la primera planta del ‘parking’ del campus comenzasen en octubre. Sin embargo, el proyecto se encuentra en la Consejería de Educación a la espera de salir a licitación.
“Enviamos el documento de las obras el pasado septiembre, estamos esperando a que se licite”, explica Heredia.
Pero en vista de la dilación de los plazos calculan que las obras no comenzarán hasta “mínimo” el próximo febrero. Sin embargo, la llegada de los equipos está prevista que se produzca a lo largo del presente mes.

Sin servicio público de autobús, sin parque infantil… la situación del Serrallo

Posted on by PSOE Ceuta, Redacción

El PSOE ha denunciado la falta de actuación en esta barriada


El PSOE ha exigido al Gobierno que actúe con urgencia en la barriada del Serrallo, ya que “se encuentra en una situación alarmante”.
Entre las deficiencias destacan “el alumbrado público inexistente, que no tienen red de saneamiento ni servicio público de autobús, ni parque infantil y la accesibilidad para poder llegar los servicios de emergencias es totalmente nula, se necesita una actuación urgente”.
Desde el PSOE de Ceuta se reclama que se recupere en horario escolar el transporte urbano de autobuses en la zona del Serrallo, ya que “los niños están en peligro al bajar andando por la carretera sin ningún tipo de acerado, ni señalización ”.
Desde el Partido Socialista se pide al Gobierno una actuación de urgencias para dotar a la barriada de los servicios principales.

El Defensor del Paciente cifra en 11 las negligencias médicas denunciadas

Posted on by Carmen Echarri

Ceuta, junto con Melilla, tiene el nivel más bajo de denuncias recogidas por la entidad


Del total de 13.983 denuncias trasladadas al Defensor del Paciente en 2017, once se corresponden con quejas aportadas por ciudadanos de Ceuta, tal y como ha concretado la entidad que, en su memoria, hace un repaso a los ‘males’ sanitarios que, considera, aún no han obtenido solución.
Aunque no se ha concretado cada uno de los casos a qué situación se corresponde, todos ellos hacen mención a quejas de pacientes que consideran no recibieron una atención adecuada. A los once de Ceuta se suman otros 8 en Melilla.
El Defensor apunta al “deterioro” de la sanidad pública y reseña que España es un “paciente enfermo que desconoce su diagnóstico y tratamiento”.
Los casos negligentes más habituales se han producido por mala praxis, como intervenciones mal realizadas, altas precipitadas, atención, deficiente, infecciones hospitalarias y retrasos en ambulancias, entre otros.

Las alertas sanitarias se centran, por ejemplo, en falta de especialistas


“El mayor pecado de la Sanidad española es que no dispone de un sistema de corrección de fallos porque a las autoridades sanitarias no les interesa. Es preferible que estos datos estén ocultos. Errar es humano, pero ocultarlos, no”, alerta la entidad.
“Desde nuestro punto vista, la principal causa de la sintomatología del sistema sanitario nacional se debe a que los presupuestos en Sanidad son absolutamente insuficientes, por lo que es preciso un compromiso social y político puesto que los recortes que han gobernado, en años anteriores, se siguen manteniendo. De este modo, el gasto público sanitario de la sanidad española es uno de los más bajos de la Unión Europea. De continuar la misma tónica, la sanidad pública continuará perdiendo capacidad de acción para afrontar retos como el envejecimiento activo, cronicidad, prevención, etc. En definitiva, España se gasta en sanidad pública mucho menos de lo que le corresponde por su nivel de riqueza”, añade.
Las alertas las posiciona directamente en falta de especialistas, de medios o en la conversación de la sanidad en un negocio.

El próximo 11 de febrero, nuevo mercado artesanal

Posted on by Redacción

Abierto el plazo de solicitud desde el lunes 15 de enero hasta el lunes 2 de febrero


La Consejería de Educación y Cultura mantendrá abierto hasta el próximo 2 de febrero el plazo de presentación de solicitudes para la próxima edición del mercado de artesanía, que se celebrará el domingo 11 de febrero en la plaza Nelson Mandela de 11.00 a 20.00 horas.
Podrán participar en este mercado, que tiene por objetivo mostrar la labor de los artesanos y la venta de artículos exclusivamente de realización manual, aquellos que residan en Ceuta, ya sea a título individual o como asociación, que estén relacionados con el mundo del arte (cuadros, esculturas, modelado en barro, figuras decorativas, bodegones…) y del textil, el cuero y el calzado; especialistas en otros productos de artesanía (repujado en estaño, talla en madera, policromado, pan de oro…); artesanos de complementos (pulseras, joyas, brazaletes,anillos, cinturones…), de juguetes de madera y de productos para el hogar (velas, decoración…).
Queda fuera de este mercado la venta de cualquier objeto que no haya sido fabricado de forma artesanal o hecho a mano, así como alimentos o bebidas de cualquier tipo. Serán rechazados aquellos productos no fabricados artesanalmente cuyo origen pueda demostrarse que no exista en comercios al mayor o páginas de venta.

En la Plaza Nelson Mandela


La Consejería de Educación y Cultura proporcionará el espacio público -Plaza de Nelson Mandela- y medios materiales (sombrillas, mesas y sillas) a cada participante, que deberá hacerse cargo de su montaje y recogida, que de no hacerse al término de la jornada será motivo de la suspensión de la actividad y no podrá tomar parte en las siguientes ediciones, que Cultura ha programado para los días 4 de marzo, 8 de abril y 13 de mayo.
Quienes quieran formar parte del mercado deberán formalizar la correspondiente solicitud, disponible en las dependencias del Negociado de Cultura,que están en el edificio anexo al Teatro Auditorio del Revellín, en la calle de Ingenieros, y accesible también desde la web de la Ciudad. Las solicitudes se atenderán por orden de entrada en el Registro General de la Ciudad hasta completar las mesas.
Ese impreso habrá de ir dirigido al consejero de Educación y Cultura, tendrá que incluir de forma clara el nombre, móvil y dirección de correo electrónico e irá acompañado de una fotocopia del DNI de la persona responsable del puesto.
Se ha establecido una tasa de 16,80 euros por mesa concedida –la superficie de una es de 1,35 m2. y el máximo al que se puede optar es de 3 de las 40 mesas disponibles para todo el mercado-. En caso de recibir más solicitudes que puestos, Cultura las distribuirá de acuerdo con la fecha de entrega de la solicitud. Esa entrega se hará, junto con elresto de la documentación, en el Registro General de la Ciudad en horario de 9.00 a 13.00.

El ceutí Antonio David Palma parte hacia Colombia con un proyecto de investigación

Posted on by Victoria C. Solano

Consistirá en la realización de un archivo y un documental audiovisual


En tan solo dos días el ceutí y doctor en Patrimonio, Antonio David Palma, partirá para Cali (Colombia) donde permanecerá un mínimo de tres meses desarrollando un proyecto de investigación, patrocinado por la Pontificia Universidad Javeriana de Cali, junto al doctor en Antropología Social y Cultural Carlos Tobar.
La investigación, que presenta bajo el título de ‘Arqueología de los archivos audiovisuales de la memoria del Conflicto armado en el valle del Cauca: el caso de la Masacre de Trujillo (1988-1994)’, consistirá en la realización de un archivo para clasificar los relatos orales sobre la memoria de los acontecimientos de violencia, y un documental audiovisual que permita evidenciar el proceso de investigación.
Para Palma esta es su “gran oportunidad” para adentrarse en el mundo de la investigación. Dicha coyuntura se presentó hace un año cuando el ceutí permanecía en la citada universidad realizando una estancia internacional.
“Todo nuestro interés por esta temática se remonta al año pasado cuando Tobar y yo coincidimos en la importancia de las fuentes históricas para contrastar los relatos de los actores sociales y sus experiencias respecto a los hechos”, explica.

La intención es que se desarrolle entre instituciones españolas y colombianas


Por ello decidieron elegir un episodio concreto de la realidad colombiana, pero no muy lejano en el tiempo, ya que las fuentes humanas y los relatos de sus experiencias van a ser claves en el proceso investigador.
Por otra parte explica que la parte documental “está muy de actualidad” últimamente en el mundo académico colombiano. “Desde el acuerdo con las FARC se está apostando por esa cultura de la paz y la importancia de cicatrizar”, manifiesta.
Ya que a través de dicho vídeo se “removerán” conciencias y, sobre todo, obligará al espectador a crearse su propia visión más allá de lo que cuenten “en un bando y otro, recala en la necesidad de contrastar”.
Asimismo existe la pretensión de desarrollar el proyecto con una colaboración entre Colombia y España. “Entre nuestros objetivos está que colabore la universidad de Córdoba, donde realicé parte de mi tesis, y personalmente para mí sería un placer y un orgullo presentar este proyecto en Ceuta”, declara Palma, que no descarta presentarlo al IEC y la Biblioteca Pública.
El ceutí, a pesar de la enorme carga de trabajo en la que pronto se adentrará, también se encuentra sumergido en otra investigación relacionada con los corresponsales militares y su aportación al periodismo de Guerra.

La Guerra de África, su primera investigación


Antonio David Palma Crespo, licenciado en Comunicación Audiovisual por la Universidad de Málaga, máster en Cinematografía y doctor en Patrimonio por la Universidad de Córdoba, llegó en noviembre de 2016 a Ceuta procedente de Pontificia Universidad Javeriana de Cali (Colombia), donde había realizado una estancia internacional con la que había puesto término a su primer proceso de investigación enfocado en la tesis doctoral, que presentó en la Biblioteca reconvertido en un libro bajo el título de ‘Imágenes y Crónicas de la Guerra de África 1859-1860’, en la que, como si de un ‘storyboard’ se tratase, presentó el conflicto bélico a través de diferentes fotografías, que consiguieron darle en su momento una visión real al enfrentamiento.
Dada la época provocó un gran impacto en la población. Explica que su decisión se desencadenó porque se trata de la primera guerra con participación española de la que se disponen fotografías. Con más de un año de presentaciones por diferentes puntos, esta investigación está llegando a su fin, aunque todavía quedan algunas citas en su agenda como la COMGECEU, el Instituto de Historia Militar (Madrid) o el Instituto Cervantes de Tetuán.

La Audiencia ratifica una condena por agresión sexual a una residente del CETI

Posted on by Carmen Echarri

Se ha desestimado el recurso de la Defensa del condenado a dos años y medio por unos hechos ocurridos fuera del centro


La Sección VI de la Audiencia Provincial de Cádiz en Ceuta ha ratificado la pena de dos años y medio que interpuso, en julio del pasado año, el Juzgado de lo Penal número 2 contra un camerunés denunciado por agresión sexual por una residente del CETI.
Su Defensa había recurrido el fallo al considerar que se había errado al valorarse las pruebas practicadas, entendiendo que se obvió que su patrocinado había declarado de forma “uniforme y coherente” mientras que la víctima podía “estar mediatizada por habérsele mostrado fotografías de residentes y grabaciones de seguridad sin asistencia letrada”.

Los hechos se produjeron fuera del CETI y han encontrado una doble condena, en primera instancia y ahora


De igual forma argumentó que la sentencia impuesta era “desproporcionada” dado que su defendido no tenía antecedentes y podía haber actuado bajo los efectos del alcohol.
La Audiencia ha desestimado íntegramente el recurso, reseñando la inexistencia de soportes que fundamentaran la versión exculpatoria del acusado, que “negó sin más los hechos”, sin aportar “elementos de convicción significativos”.
Por contra, a ojos del tribunal, la víctima ofreció una versión creíble, persistente y verosímil, amén de coherente y sin fisuras.
Sobre el hecho de que hubiera bebido, “a pesar de que no puede descartarse”, apunta la Audiencia, “no cabe apreciar la concurrencia de circunstancia analógica alguna”. En cuanto a la pena, no se considera desproporcionada, ya que se sitúa “en las puertas de una violación”, sin alcanzar ni siquiera la mitad de su extensión.

Solo el 55,4% del alumnado termina Secundaria sin materias suspensas

Posted on by A.Q.

Uno de cada cuatro evaluados en cuarto curso de ESO logra promocionar con alguna asignatura no superada


Ceuta tiene el peor porcentaje de todo el país (55,4%) de estudiantes que promocionan de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) con respecto a los evaluados con todas las materias superadas, según los datos con los que el Consejo Escolar del Estado ha elaborado su ‘Informe 2017 sobre el estado del sistema educativo’. Además, otro 26,7% del alumnado caballa logra finalizar esa etapa con éxito pero con alguna asignatura suspensa. En total, el 82% de los evaluados en la ciudad autónoma en cuarto de ESO pasa de curso, casi cuatro puntos por debajo de la media nacional (85,7%) y solo por delante de la ratio melillense (79,7%).
El porcentaje de alumnos que finalizaron en 2015, el último con datos cerrados, la etapa de Secundaria con todas las materias superadas con respecto a los evaluados es del 68,6% y el 17,1% con alguna materia pendiente. Destaca el elevado porcentaje de alumnado que promociona en los centros privados no concertados cuyo valor es del 89,6%, siendo el 8,1% los que lo hacen con alguna materia no superada.
Las comunidades y ciudades autónomas que presentan mayores porcentajes de alumnado que promociona son las que a su vez tienen mayores porcentajes de estudiantes que finalizan la etapa con todas las materias superadas, destacando Cataluña (79,1%), Navarra (74,1%), País Vasco (73,5%) y Aragón (69,7%).
La tasa bruta de población que finaliza la ESO y que está en condiciones, por tanto, de continuar los estudios de Bachillerato o FP de Grado Medio es, a nivel nacional, “relativamente baja” (77,6%) pese a tratarse de una etapa obligatoria, según el análisis del Consejo Escolar del Estado.
Las mujeres presentan, en términos generales, mejores resultados que los hombres en este indicador en todas las comunidades y ciudades autónomas. En el conjunto del territorio nacional existe una diferencia a favor de las mujeres de 10,1 puntos porcentuales.
Existen “diferencias notables” entre las distintas comunidades y ciudades autónomas. Así, en Asturias, la tasa bruta de alumnas que finalizan la Secundaria Obligatoria es del 91%, y en otras cinco comunidades supera el 85 % (Navarra, País Vasco, Cataluña, Galicia, Cantabria, y Castilla y León), mientras que en Ceuta no pasa del 61% (56,1% en el caso de los chicos; 65,7% en el de las chicas).

Más datos sobre el informe

El 21% del alumnado de Ceuta acaba Educación Primaria sin un nivel mínimo de español

Posted on by A.Q.

El 36% no pasa en la ciudad del insuficiente en inglés en la evaluación final de esa etapa


Los resultados de la evaluación final de Educación Primaria en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD), esto es, Ceuta y Melilla, los centros en el exterior y a distancia son muy dispares. La finalidad de esta evaluación de carácter censal que se aplica a todo el alumnado que esté en sexto curso de Educación Primaria es “comprobar el grado de adquisición de la competencia en comunicación lingüística, de la matemática y de las básicas en ciencia y tecnología, así como el logro de los objetivos de la etapa”.
Según las cifras con las que el Consejo Escolar del Estado ha trabajado para la elaboración de su ‘Informe 2017 sobre el estado del sistema educativo’, que se publicará durante este mes, un 21% del alumnado ceutí no pasa del insuficiente en comunicación lingüística en español y el 36% suspende al analizar su competencia en inglés como primera lengua extranjera. En el otro extremo, un 5% y un 8%, respectivamente, obtiene sobresaliente.
En competencia matemática es un 28% el porcentaje d suspensos y un 9% de sobresalientes, mientras que en las competencias básicas en ciencia y tecnología no pasa del insuficiente uno de cada cuatro (el 24%) y llega al sobresaliente uno de cada veinte (5%).

El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) es el encargado de elaborar un informe de resultados individualizado de cada alumno en base a los resultados de esa prueba que incluye los niveles alcanzados en cada competencia y que contiene dos apartados: los resultados del estudiante en cada una de las competencias evaluadas y los estándares de aprendizaje en función de los objetivos de las competencias objeto de evaluación; los resultados globales del alumno respecto a las medias globales del territorio considerado, de su centro y de su grupo.
El INEE también se encarga de elaborar los informes de centros, que ofrecen “información útil para la reflexión y la toma de decisiones orientadas a la mejora de la educación”.
El porcentaje que obtuvo en Ceuta en la prueba del curso 2015-2016 los niveles correspondientes a suficiente, bien, notable y sobresaliente en cada una de las competencias evaluadas llegó al 79% en español, al 64% en inglés, al 72% en matemáticas y al 76% en ciencia y tecnología. La tasa de aprobados melillense es peor en los dos primeros casos y mejor en los dos segundos (73% y 77%, respectivamente).

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El 53,1% del alumnado ceutí ha repetido al menos un curso al cumplir 15 años

Posted on by A.Q.

La tasa de idoneidad -relación entre los efectivos escolares que se encuentran matriculados en el curso teórico adecuado para su edad y la población de dicha edad- de los quinceañeros no llega ni al 40%, la peor de todo el país


Ceuta es la región en la que menos alumnado está en el curso que le correspondería por edad al cumplir quince años, solo el 46,9%, una tasa de idoneidad que se sitúa casi un punto por debajo de la de Melilla (46,9%), es cerca de veinte peor que la media nacional (65,6%) y está muy lejos de la catalana, la mejor de todo el país (77,9%), según los datos del curso 2015-2016 con los que el Consejo Escolar del Estado ha elaborado su ‘Informe sobre el estado del sistema educativo 2017’, que se prevé publicar este mes.
La ciudad autónoma ya tiene la peor tasa de idoneidad de su población escolar a los 10 años (84,4%) y a los doce. Al cumplir esa edad el 77,4% del alumnado caballa está matriculado en el curso que le correspondería por edad, cerca de diez puntos por detrás de la ratio media estatal (86,1%). Cuando cumple catorce años casi la mitad del alumnado de Ceuta (concretamente el 45,5%) ya ha repetido curso al menos una vez.

Como en las demás Autonomías, la tasa de idoneidad de las alumnas de quince años de Ceuta 54,3%) es sensiblemente mejor que la de sus coetáneos masculinos (39,4%).
Ceuta (5,4 %), Castilla La Mancha (5,0 %) y Canarias (5,0 %) son las que presentan una tasa de repetición en Educación Primaria más elevada. Cataluña (0,9%), Cantabria (2,3%), País Vasco (2,3%) Andalucía (2,6%), Asturias (2,6 %) y Galicia (2,9%) son las seis comunidades autónomas que presentan un porcentaje de repetición de curso en esta etapa educativa por debajo del 3%.
En el conjunto de toda España, un 10% del alumnado no promociona en alguno de los cuatro cursos de los que consta la etapa de Educación Secundaria (11,2% en primer curso, 9,9% en segundo, 10,2% en tercero y 8,6% en cuarto curso). Por regiones destacan por su elevada tasa de repetición en alguno de los cursos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), superior al 14%, Andalucía (15,3%) y las ciudades autónomas de Ceuta (14,5%) y Melilla (14,4%).
Un 12,8 % del alumnado español no promociona en alguno de los dos cursos de los que consta el Bachillerato (10,5 % en el primer curso y 15,3 % en segundo). País Vasco (5,2 %), Cataluña y Asturias (7,4%), Navarra (8,7%), La Rioja (9,5%), Aragón y Cantabria (9,6%) y la Comunidad Valenciana (9,7%), son las Autonomías que presentan un menor porcentaje de alumnos repetidores en esta etapa educativa.

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Ceuta, la única autonomía donde dejan la escuela más mujeres que hombres

Posted on by A.Q.

Un 24,4% de abandono escolar prematuro femenino


Ceuta se ha convertido en una rareza a la hora de analizar los datos de abandono temprano de la educación y la formación según el sexo por comunidades y ciudades autónomas, ya que es la única en la que el femenino (24,4%) supera al masculino (19,3%).
La tasa local de abandono prematuro de las aulas entre las chicas es, además, la más alta de toda España y se aleja en casi diez puntos de la media nacional (15,1%) según los datos proporcionados por la Subdirección General de Estadística y Estudios del Ministerio de Educación, no en base a la EPA trimestral, de más que dudosa fiabilidad.

La tasa de abandono femenino es la más alta de toda España


En toda España, la tasa de abandono temprano de la educación y formación alcanzaba el 19% en 2016, cifra lejana del punto de referencia del 10% establecido con carácter general en la estrategia europea y a 4 puntos porcentuales por encima del nivel específicamente asignado a España (15%) para el año 2020.
Las dos comunidades con menor porcentaje de abandono, País Vasco (7,9%) y Cantabria (8,6%), presentan tasas por debajo del objetivo europeo para 2020. En el otro extremo se sitúan las regiones más alejadas de lograr el objetivo nacional y, por encima de un 20 %, a más de 5 puntos, están: Baleares (26,8%), Murcia (26,4%), Melilla (24,4%), Andalucía (23,1%), Ceuta (21,5%), Extremadura (20,4%) y la Comunidad Valenciana (20,2%).

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