El IES Almina mejora su gestión docente con software a la medida

• El instituto ha contado con la empresa local ‘Newbit’ como socio tecnológico para su desarrollo

El Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Almina presentó ayer de la mano de su director, Francisco Javier Rodríguez, y el jefe de Estudios Manuel Maldonado el programa 'Alminaclic', un software  cuyo desarrollo ha corrido a cargo de la empresa local 'Newbit', uno de cuyos socios fundadores, Daniel Márquez, también participó en la puesta de largo ante los medios de una herramienta tecnológica que complementa al 'Alborán' del Ministerio Educación (MECD) para mejorar la gestión docente, entre otros ámbitos de funcionamiento, y la comunicación interna de la comunidad educativa del centro.
La iniciativa empezó a rodar en agosto y, a falta de nuevas aportaciones, ha germinado en un tiempo “récord”, por lo que ya permite al IES disponer de una herramienta informática "a la medida" para "facilitar la gestión", según se congratularon en declaraciones a los periodistas Rodríguez y Maldonado.
El centro encontró en 'Newbit' un socio “mucho más asequible” que los precios que se le propusieron por el mismo desarrollo en su primer sondeo en Barcelona (“18.000 euros al año sin propiedad del resultado”). En Ceuta el coste de inversión necesario no ha llegado “ni a una cuarta parte”, según indicó el secretario del IES.
El resultado de su colaboración establecida con ‘Newbit’, que no descarta ampliar este campo de negocio con otros centros a través de soluciones “personalizadas”, es un espacio con control de acceso por roles que "hace que los docentes tengan menos cosas que hacer y hacerlas más rápido".
En sus espacios interiores se puede acceder al horario de cada docente, a sus guardias (con asignación directa y actualización cada dos minutos), a la información detallada de cada docente y alumno, a las incidencias TIC que surgen a diario, a una agenda personal, a un panel de noticias...
A corto y medio plazo el instrumento permitirá también, según avanzaron los comparecientes, además de dejar constancia de los intentos de comunicación con las familias, dar cuenta en tiempo real de cualquier incidencia relacionada con los estudiantes (faltas, expedientes disciplinarios...) a través de SMS.
Daniel Márquez amplió que, aunque el proyecto se concibió originalmente en forma de aplicación descargable en teléfonos móviles, finalmente se dejó en un programa con posibilidad de comunicación a través de SMS y telefónica para evitar molestias o complicaciones añadidas a los progenitores “en caso de que no supiesen o no quisiesen descargar en sus teléfonos nada”.