La plataforma de profesores interinos apoya la concentración por la escuela pública del martes

Será el martes 8 a las 19.30 en la Plaza de los Reyes

Tras el llamamiento público que ha realizado la Plataforma de la Escuela Pública, y después de haber contactado con representantes de dicha plataforma para saber de primera mano sus reivindicaciones concretas, la Asociación “Plataforma de Interinos Docentes de Ceuta” (PIDOCE) apoya la concentración convocada por la “Plataforma por la Escuela Pública” para el próximo martes a las 19,30 en la Plaza de los Reyes.

"Entendemos que las reivindicaciones de la citada Plataforma van en la línea de la construcción de una escuela de calidad, sin embargo desde la asociación “Plataforma de interinos docentes de Ceuta” (PIDOCE) creemos que una escuela de calidad real y efectiva no puede darse sin poner en valor la experiencia docente y sin garantizar la estabilidad de los mismos. Es por ello que se hace necesario poner de manifiesto nuestro papel en el marco de una escuela pública de calidad", ha detallado la entidad en un comunicado.

"Alrededor del 80 por ciento de las aulas de Ceuta cuentan con una ratio por encima de los que marca la legislación vigente, situación que se podría reparar con el incremento de nuevos centros educativos. Además, el profesorado para atender desdobles, refuerzos, y determinados programas educativos sigue siendo insuficiente", ha criticado, al tiempo que ha puesto de manifiesto que la ciudad sigue a la cabeza "en las listas de fracaso escolar, tal y como recoge el informe PISA y el resto de estudios y estadísticas".

"La sobrecarga, inestabilidad e incertidumbre que sufre el colectivo de docentes poco favorece a erradicar las citadas deficiencias", ha recordado la plataforma. "En este sentido incidimos en que desde la PIDOCE creemos firmemente que la estabilidad de los docentes y la puesta en valor de su experiencia laboral es una clave fundamental para el fortalecimiento de la comunidad educativa y para la construcción de una escuela pública de calidad real y efectiva".