La senadora del Partido Popular por Ceuta, Cristina Díaz, criticó este martes la comparecencia del secretario de Estado de Educación en la Comisión de Educación del Senado, al considerar que su intervención estuvo basada en “buenas palabras y ninguna solución” para los problemas educativos que arrastran Ceuta y Melilla.
Según denunció la parlamentaria, el representante del Ministerio se limitó a enumerar programas, convenios e inversiones sin asumir compromisos concretos ni fijar fechas para resolver las principales demandas educativas de ambas ciudades autónomas.
“Que venga usted a presentar como logros lo que no son más que sus obligaciones es, sencillamente, ridículo. Cumplir con su competencia no es un mérito: es lo mínimo. Y ni siquiera eso”, afirmó Díaz durante su intervención.
Los peores indicadores educativos
La senadora recordó que Ceuta y Melilla continúan registrando los peores resultados educativos de España en una competencia que depende exclusivamente del Estado.
Díaz destacó que ambas ciudades lideran las tasas de abandono escolar temprano, obtienen las puntuaciones más bajas en los informes PISA y presentan niveles de graduación en Bachillerato inferiores a la media nacional.
Además, subrayó que tanto el director provincial de Educación como el propio secretario de Estado reconocieron durante la comparecencia que los resultados obtenidos “no son los esperados”.
“La educación se mide por resultados, no por folletos”, resumió la representante popular.
Críticas al estado de las infraestructuras
La parlamentaria también puso centró la atención en la situación de las infraestructuras educativas de la ciudad.
Entre los ejemplos citados, recordó el cierre del colegio Ramón y Cajal tras el desprendimiento de parte de un techo, una actuación de emergencia que, según señaló, fue asumida íntegramente por la Ciudad Autónoma con una inversión superior a los 2,2 millones de euros.
Asimismo, aludió a la situación del centro Valle-Inclán, destinado al alumnado con discapacidad motórica, que mantiene clausurada una de sus alas por riesgo de derrumbe desde hace años.
El Brull, símbolo del retraso
Uno de los principales reproches de Díaz se centró en el futuro centro educativo del Brull, declarado de “urgente necesidad” en 2018 y que aún no ha comenzado a construirse.
La senadora criticó que el secretario de Estado llegara a señalar durante su comparecencia que el colegio de Primaria inicialmente previsto “ya no es tan necesario”.
“No es que dejara de ser necesario: es que han tardado tanto que los alumnos para los que se proyectó ya han crecido”, respondió.
Además, denunció que el proyecto inicial se ha reducido, pasando de contemplar un centro integrado de Primaria y Secundaria a uno destinado únicamente a Secundaria.
“No solo llegan tarde; además entregan menos de lo que prometieron”, afirmó.
Reivindicación del papel de la Ciudad
Durante su intervención, Díaz defendió el esfuerzo económico que realiza la Ciudad Autónoma en materias educativas que corresponden al Estado.
Según indicó, el Gobierno local destina anualmente más de 12 millones de euros a financiar becas, el convenio de compensación educativa, el conservatorio y actuaciones de mantenimiento en los centros escolares.
También destacó iniciativas impulsadas por la administración autonómica, como la incorporación de enfermeras escolares, programas contra el acoso escolar y la presencia de psicólogos en los centros educativos.
“Ceuta no solo cubre lo que el Estado desatiende; además innova, porque cree de verdad en su educación”, aseguró.
Exige un plan con plazos
La senadora popular concluyó reclamando compromisos concretos por parte del Ministerio de Educación.
Entre las medidas solicitadas figuran la elaboración de un plan educativo específico para Ceuta y Melilla, la licitación inmediata del proyecto del Brull, la puesta en marcha de un contrato de mantenimiento de los centros educativos y la compensación económica a la Ciudad por los gastos que asume en competencias estatales.
“Un compromiso sin fecha no es un compromiso, es un deseo. La educación es el único ascensor social que tienen nuestros hijos, y cada curso perdido es un curso que no vuelve”, concluyó Díaz.
