El ‘Siete Colinas’, San Antonio y la UGR triunfan en la IV edición del concurso de cuentos breves ‘Yo cuento, cuenta conmigo’. Cuatro alumnos de los centros se han alzado con el primer premio en las cuatro categorías, un reconocimiento que celebrarán este miércoles en la entrega de galardones en el salón de actos del Campus de Ceuta a partir de las 18.30 horas.
“El vuelo de Maisa”, “A través del tiempo”, “La luz que no puedes ver” y “El túnel de PROI” conforman el tándem ganador en esta ocasión. Detrás de los escritos presentados se encuentran, respectivamente, Nayib Mohamed, Daniela Benítez, Salman Mohamed y Manuel Castillo. Sus relatos le han valido esta distinción al igual que otros estudiantes de la ciudad.
El segundo puesto lo ocupan “El equipo Jamón”, de Ismael Sadik; “El temblor de mis días” de Mohamed Hassan; “Unidos somos más poderosos”, Lucía Martínez Domínguez y “El gran partido” de Mohamed Hassan.
A esta batería de premiados se suman cuatro más, en concreto, “Lucas y el tesoro maldito” de Muhammad Ali Jami;“Pixel y el mundo real” de Mohamed Ahmed Sa y Moshad Abdeselam; “Un puente sin barreras” de Natalia García y “Quiero ser futbolista” de Rauda Ouchykh.
Clasificaciones y jurado
Cada clasificación está dividida por rango de edad, específicamente, de seis a doce; de trece a los dieciocho; de diecinueve a más y la categoría de discapacidad intelectual. Los galardonados de las dos primeras son del IES Siete Colinas, la tercera a la UGR y, la última, responde al CEE San Antonio y a la Asociación Síndrome de Down.
Los trabajos elegidos, que en su gran mayoría pertenecen al centro de secundaria ya citado, fueron sopeados el pasado 28 de noviembre por el jurado compuesto por María Bermúdez, profesora de la UGR; Ana Cristina de Juan, técnica del Ayuntamiento de Ceuta; Antonio García, docente en el Campus y Juan José López, director territorial del Imserso.
Los ganadores se harán con sus reconocimientos este miércoles en la institución universitaria en un evento enmarcado dentro de la VI Semana de la Discapacidad y la Accesibilidad Universal.
Por este motivo, tanto la biblioteca Adolfo Suárez, ubicada en el centro de la ciudad, como la Miguel Ángel Blanco, en el Morro, abrirán sus puertas de forma prácticamente ininterrumpida para facilitar que los estudiantes pueden aprovechar al máximo las horas de estudios.
Concretamente, la Biblioteca Pública del Estado Adolfo Suárez abrirá sus puertas de lunes a viernes de 09.00 a 01.00 horas, permaneciendo así un total de 16 horas al día. Por su parte, los sábados las instalaciones estarán disponibles para los estudiantes de 9.00 a 21.00 horas y los domingos, de 10.00 a 14.00 horas y de 17.00 a 21.00 horas.
Del mismo modo, la sala de estudio de la biblioteca Miguel Ángel Blanco también tendrá un horario extraordinario desde el día 10 de enero hasta el próximo 14 de febrero, cuando ya haya finalizado el periodo de exámenes.
Así, al igual que la biblioteca del centro, abrirá de forma ininterrumpida los días entre semana, de 9.00 de la mañana a 00.00 de la madrugada. La diferencia es que este centro no abrirá sus puertas al público los fines de semana, por lo que los interesados tendrán que desplazarse hasta la biblioteca Adolfo Suárez.
Con este horario extraordinario, que comenzará a aplicarse este mismo viernes, los universitarios de la ciudad tendrán un espacio adecuado para estudiar y prepararse de cara a esos exámenes en los que pondrán a prueba sus conocimientos.
Son muchas las demandas que cada año se producen por parte de los estudiantes para que las bibliotecas amplíen sus horarios y una vez más lo pondrán ver cumplido, adaptándose así a sus necesidades y ofreciéndoles un entorno en el que tienen todo lo necesario para pasar tantas horas ante los apuntes.
El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación Docente (INTEF) ha acogido la primera reunión en el Aula del Futuro del equipo de Embajadores de CodeWeek y Leading Teacher, entre los que está el profesor Pablo Dúo Terrón, que imparte clases en el CEIP Príncipe Felipe de Ceuta y en la Facultad de Educación perteneciente a la Universidad de Granada.
Ha sido 19 los educadores entre España y Portugal presentes en la sesión en la que se identificaron sinergias, se compartieron buenas prácticas, además de reflexionar sobre estrategias de comunicación y marca personal para aumentar el alcance de actividades.
En el caso español, estuvieron presentes 12 comunidades autónomas a través de docentes de 14 provincias diferentes.
Durante el encuentro, la invitada especial María Comín, directora de Educación Preuniversitaria de Microsoft España, fue la encargada de presentar las herramientas de Inteligencia Artificialdiseñadas para el sector educativo.
“En España, INTEF y Junior Achievement España orientan a los docentes en la identificación, registro, gestión y promoción de las iniciativas educativas a nivel nacional”, ha explicado Dúo.
Tras el encuentro los organizadores han querido hacer extensivo un “gran agradecimiento a todos los educadores comprometidos a llevar la codificación al aula, ¡Vamos a seguir marcando la diferencia!”.
Durante su intervención la reunión, el profesor de la Universidad de Granada, Pablo Dúo (Leading Teacher), presentó programas para trabajar la alfabetización en IA con estudiantes, argumentando que antes de consumir IA “es necesario saber cómo se crea”
Al respecto, ha hecho referencia a “docentes que usan IA para generar programaciones y actividades en el aula sin que la máquina tenga en cuenta los proyectos educativos de los centros ni las características de los alumnos o la atención a la diversidad, algo que la Unión europea en su última ley de IA publicada en el DUOE considera de alto riesgo”.
CodeWeek es un movimiento de base fundado por la European Schoolnet que tiene como objetivo llevar la codificación y la alfabetización digital a todos los centros de una manera divertida y atractiva, en ella se encuentran actividades y recursos en abierto durante todo el año, no solamente es una semana como algunas consejerías educativas piensan por el nombre de la iniciativa.
La Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta ha acogido, durante el primer semestre del curso 2024-2025, el proyecto de innovación docente Inter-AGE. Este programa piloto ha consistido en 5 micro-experiencias de aprendizaje intergeneracional que han permitido la interacción entre estudiantes universitarios de grado y estudiantes adultos mayores. A través de este proyecto, se ha promovido el enriquecimiento mutuo y el trabajo conjunto en la resolución de problemas y retos de diversas áreas del conocimiento.
El proyecto ha contado con la participación de 8 profesores de distintas disciplinas, como Didáctica de las Ciencias Sociales, Educación Física y Deportiva, Economía Financiera y Contabilidad, y Derecho Financiero y Tributario, entre otros. Además, más de 50 estudiantes universitarios de diferentes programas de grado y máster, y 40 estudiantes mayores del Aula Permanente de Formación Abierta, se han involucrado en las actividades propuestas.
Entre las experiencias docentes, destacan intercambios de conocimientos sobre juegos populares, reflexiones sobre la evolución de la comunicación y el entretenimiento, la resolución de retos estratégicos de empresas reales locales, la exploración de aplicaciones útiles de la inteligencia artificial y la inmersión en el metaverso.
La profesora Eugenia Rodríguez López, coordinadora del proyecto, resalta el componente social de la iniciativa, que fomenta valores como el respeto, la comunicación y la inclusión, además de promover el bienestar emocional y la integración digital de los adultos mayores. Desde una perspectiva innovadora, se destaca la importancia de reducir la brecha tecnológica para los mayores del Aula Permanente de Formación Abierta.
Los resultados de la evaluación del proyecto han sido muy positivos. Un 81,3% de los participantes considera que la iniciativa ha sido interesante, un 83,3% valora altamente la implicación del profesorado, y un 93,8% se muestra satisfecho o muy satisfecho con la experiencia global. Aun así, se han propuesto algunas mejoras, como dedicar más tiempo a cada experiencia y mejorar las condiciones tecnológicas de infraestructura, además de considerar la incorporación de otras experiencias innovadoras de interés.
Curar, cuidar y algún que otro gesto cotidiano. Son acciones indispensables que forman parte de la enfermería. La profesión este viernes ha estado de enhorabuena y ha festejado a su patrón San Juan de Dios. El Campus de Ceuta lo ha celebrado con premios.
El salón de actos de la UGR ha acogido la entrega de reconocimientos vinculados a la profesión. Profesores y estudiantes en su mayoría han recibido en mano este reconocimiento por su labor.
La vocación y dedicación a este oficio esencial para la salud de la sociedad entera le han valido estas distinciones, unos galardones que los han empujado a continuar por buen camino.
Docentes
El primer diploma de todos los expedidos ha sido para Rebeca Benarroch, directora de Sanidad. A ella le han seguido los docentes del propio centro. María Dolores Aguilar, Juan Carlos López, Pedro Martí y Josefa Lucía Prieto han sido los agraciados.
Se ha puesto en valor al público también la labor realizada por profesores que han formado parte del equipo de decanos en algún momento. Juan José Ramos y Sergio José Toribio han sido los dos afortunados.
Los alumnos han sido la otra cara de la moneda en este evento académico. Son varios los premiados distribuidos en cinco categorías diferenciadas entre sí y vinculadas a su formación en el centro.
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Galardones para estudiantes
Los primeros en salir al atril para hacerse la foto y tener en mano el certificado han sido las dos elegidas en la clasificación de galardones extraordinarios. Ellas han sido Miriam Maldonado y Lucía Monrúez.
El mejor expediente a juicio del jurado ha sido el de Raquel Fernández y el reconocimiento de la Asociación Española contra el cáncer en Ceuta ha sido para María de las Nieves Calderón.
Andrea García ha sido la última distinguida, pero, más que por sus calificaciones o por algún trabajo, ha sido por un proyecto de movilidad sostenible dentro de la propia facultad.
La ocasión ha sido aprovechada para anunciar cuáles son los ganadores del torneo deportivo que se desarrolla en la facultad para conmemorar al Patrón. ‘Olé titanes’, ‘Nurses’ y ‘Wakanda’ han sido los equipos que se han llevado la victoria
Sexualidad y cáncer
Este año el trabajo desarrollado en torno al cáncer ha versado sobre la intimidad y el sufrimiento que padecen las mujeres afectadas por tumores de mama. Marta Galán ha sido la encargada de recoger el premio ante la ausencia de la galardonada.
Nieves no ha podido asistir al acto debido a que actualmente trabaja en La Rioja y no se ha podido desplazar hasta Ceuta. Su amiga ha dado unas palabras en honor a ella y ha resaltado la importancia de esta clase de proyectos.
“Es un honor estar aquí para recoger la distinción en nombre de mi compañera”, ha manifestado. “No es solo una investigación, sino una realidad que atraviesan muchas mujeres. Hablar de sexualidad y de dolor corporal es dar voz a sus historias”.
“Ellas deben ser reconocidas y escuchadas. Este trabajo me toca muy de cerca debido a que mi madre ha padecido esta enfermedad. Sé lo importante que es dar visibilidad a su imagen corporal y a su proceso de aceptación personal”, ha incidido.
Humanización
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El presidente de la asociación contra el cáncer de Ceuta ha dedicado unas palabras de agradecimiento sin dejarse en el tintero la importancia de luchar contra la enfermedad codo a codo.
Jesús María Ferreira ha hecho hincapié en la necesidad de continuar con las labores de investigación ya que considera que esta es la mejor arma para mejorar la calidad de vida de los pacientes.
El objetivo marcado por la entidad es alcanzar un 30% más de supervivencia a través de los diferentes proyectos de indagación en los que participa el propio organismo privado.
A su vez, ha recalcado la importancia de la “humanización de la profesión” en el trato con los pacientes. Ha señalado que “cualquier gesto cotidiano” puede ser una gran ayuda las personas que conviven con tumores.
Conferencia
Previo a la entrega de reconocimientos, ha tenido lugar una conferencia. Juan Ramón Castro, capitán enfermero del Ejército, ha impartido una breve clase sobre las funciones del enfermero militar en el extranjero.
El ponente ha puesto el foco en los lugares en los que se ejerce la profesión, en qué contextos, con qué materiales y en qué condiciones. Él mismo ha participado en varias iniciativas.
Estos sanitarios no solo están en su puesto para ayudar a soldados ya que también acuden específicamente a algunas zonas del mundo para colaborar con la población civil ante carencias y afecciones.
Misiones en el mundo
Un ejemplo de estos viajes fue Mali, donde él mismo sirvió junto a otros compañeros. La malaria, la sarna o la cólera eran frecuentes en el país durante su estancia. De hecho, era común que a los niños menores de tres años no les pusieran nombre.
Esto se debe a que la población infantil por debajo de esa edad era muy vulnerable y experimentaba un marcado índice de mortalidad a causa del desarrollo de dolencias o enfermedades.
Ha enseñado a los presentes los distintos lugares de los que disponen tanto móviles como fijos para atender a personas, así como la importancia de la telemedicina en estos terrenos.
Su existencia facilita al enfermero su labor ya que en ocasiones puede verse sin el apoyo de un médico presente que le dé un diagnóstico. Esta herramienta facilita establecer un cuadro clínico para elaborar un plan de cuidados.
Es el último trámite después de que, el pasado 17 de marzo, fuera declarada aprobada la lista provisional de aspirantes para obtener este permiso previsto en la ordenanza reguladora del servicio de transporte urbano de viajeros en automóviles ligeros.
Se declara aprobada la lista definitiva de aspirantes admitidos y excluidos a esa convocatoria que puede consultar aquí.
De acuerdo con los pasos que se deben seguir, el próximo 3 de abril, a las 9:30 horas, están llamados a hacer la prueba de aptitud.
La misma tendrá lugar en el salón de actos de la UGR ubicado en el campus universitario, junto a la cafetería del campus.
Deberán presentarse a su realización provistos de documento que acredite su identidad y bolígrafo.
Así fue el llamamiento
El llamamiento público se hizo en febrero de este año para la realización “de la prueba de aptitud para la obtención del carné municipal para conducir vehículos auto-taxi conforme a lo estipulado en el artículo 34 de la Ordenanza Reguladora del Servicio de Transporte Urbano de Viajeros en Automóviles Ligeros (Auto-Taxis) de la Ciudad Autónoma de Ceuta”, recordando que para ser admitido los aspirantes debían reunir una serie de requisitos.
En primer lugar, es necesario que “hallarse en posesión del permiso de conducción de automóviles de la clase B o superior, de acuerdo con las normas de tráfico, circulación de vehículos a motor y seguridad vial”, a lo que se suma “no padecer enfermedad infecto-contagiosa o impedimento físico que imposibilite o dificulte el normal ejercicio de la actividad de taxista”.
Ordenanza del taxi
El sector del taxi dispone de una ordenanza actualizada que, de hecho, ya fue aprobada de manera definitiva en el Pleno de la Asamblea para renovar la existente que databa de 2006.
Esta nueva ordenanza recoge las alegaciones del sector además de las sobrevenidas tras la aprobación inicial en abril, entre ellas la referida a los antecedentes penales.
Además de no exigir el carecer de antecedentes tampoco será obligado tener el graduado escolar o de Secundaria para conducir taxis.
Mejoras en el taxi
Los nuevos taxistas llegan con esta nueva ordenanza que ha supuesto mejores condiciones en un sector clave en nuestra ciudad.
El sector del taxi va a experimentar mejoras, al menos es lo que se pretende tras el reciente encuentro de la Ciudad con las distintas asociaciones del sector.
Tal y como explicó la Ciudad en una nota de prensa, se ha planteado la actualización de la tarifa general conforme al IPC acumulado en los últimos años, con una propuesta razonable y responsable que incluso se sitúa por debajo del ajuste que correspondería.
Precio del combustible y ordenanza
Otro de los temas abordados ha sido la preocupación del sector por el precio del combustible, que en algunos casos supera el de la península. En este sentido, la Consejería, en colaboración con el Área de Hacienda de la Ciudad, estudiará la posibilidad de aplicar una rebaja fiscal al combustible.
Asimismo, desde el sector se ha trasladado al consejero la positiva implementación de la nueva Ordenanza Reguladora del Servicio de Transporte Urbano de Viajeros en Automóviles Ligeros (Auto-taxi), vigente desde noviembre, que ha contribuido a mejorar la operatividad del servicio.
Por último, el consejero anunció que en breve se lanzará una nueva convocatoria para la renovación de la flota, con el objetivo de modernizar los vehículos, de manera que la flota esté ya renovada al 100%, y fomentar el uso de modelos híbridos, contribuyendo así a la sostenibilidad medioambiental.
Para el Movimiento por la Dignidad y la Ciudadanía (MDyC)combatir el desempleo en la ciudad autónoma es una prioridad. Lo asumen como una de sus principales reivindicaciones que llevarán a la próxima sesión resolutiva del Pleno de la Asamblea, en la que propondrán “la creación de un Pacto Local por el Empleo en Ceuta”.
“El objetivo es crear un foro en el que los agentes sociales y económicos de la ciudad, así como aquellas organizaciones que trabajan con los colectivos vulnerables y las personas con necesidades especiales, puedan participar de manera activa”, han destacado desde la formación localista a través de un comunicado de prensa.
👷🏻♂️Combatir el #desempleo es una de las principales reivindicaciones del @MDyC_CEUTA
Al respecto, han querido poner de manifiesto “la importancia de que en el Pacto Local por el Empleo estén presentes las fuerzas democráticas de la Asamblea”, a quienes precisamente solicitarán que respalden la propuesta.
En el texto dado a conocer este domingo, los localistas han recalcado que el objetivo principal “es identificar los potenciales nichos de empleo en la ciudad y promover medidas con el compromiso de que sean tratadas con una periodicidad semestral”.
Una prioridad para el Ejecutivo
Por otra parte, se han referido a “combatir las grandes cifras de desempleo que azotan a nuestra ciudad debería ser una prioridad para este Ejecutivo, sin embargo, las políticas de empleo o han brillado por su ausencia o han sido un fracaso absoluto”.
A manera de contexto, desde el Movimiento por la Dignidad y la Ciudadanía han querido recordar que en el año 2011 “se aprobó por el Pleno de la Asamblea un Pacto Social para el Empleo que no ha tenido el protagonismo ni la importancia necesaria para solucionar el mal endémico del desempleo en nuestra ciudad, sobre todo, si tenemos en cuenta la falta de un modelo económico o las circunstancias sobrevenidas desde entonces, tales como la crisis de la COVID-19”.
Medidas para abordar la realidad social
Para MDyC este Pacto Localpor el Empleo en Ceuta “debe traducirse en medidas que atiendan la realidad social y las necesidades en el ámbito laboral de la ciudad autónoma, teniendo en cuenta a aquellos colectivos afectados”.
En este sentido, han hecho saber que “estas cuestiones deben ser tratadas con la Mesa de Diálogo Socialdesde una perspectiva sectorial, así como que estén orientadas a la reactivación de cada uno de los sectores implicados”.
En defensa del empleo para los jóvenes
En materia de empleo han sido varios los pronunciamientos hechos por el Movimiento por la Dignidad y la Ciudadanía , recordando por ejemplo que el año pasado también llevaron al Pleno la creación de un Programa de Primera Experiencia Profesional en la Administración Pública que permita, a través de un contrato en prácticas, la adquisición de experiencia profesional.
El objetivo era que la comunidad universitaria ceutí recién egresada y en situación de desempleo adquiera esa experiencia con el fin de afianzar su futuro laboral en Ceutasin la necesidad de abandonar su ciudad natal por falta de oportunidades.
La iniciativa surgía para desbloquear la situación a la que se enfrentaban miles de egresados en la ciudad autónoma que, cuando finalizaban sus estudios y llegaba el momento de buscar trabajo, no contaban con la experiencia suficiente para aplicar a una oferta de empleo.
En ese momento, el MDyC insistía en que el futuro de la juventud en la ciudad autónoma era precisamente “uno de los temas enquistados de este Ejecutivo”.
Sus arrugas se han bañado en la luz del proyector de la sala. Sus ojos, iluminados, han reflejado la satisfacción de ser uno más en la comunidad educativa del Campus de Ceuta. Este ha sido el retrato que ha manifestado cada alumno del curso 2024-2025 del Aula Permanente de Formación Abierta.
El equipo docente a cargo del programa ha decidido despedir este año con un acto de clausura. Los rostros de alegría han sido más que visibles durante la ceremonia, que ha arrancado con un breve discurso de Eugenia Rodríguez, coordinadora del proyecto.
Ha insistido en que no solo se da fin a este periodo con el evento, sino que también se ha realizado para “reconocer su valor para seguir apostando por la formación inclusiva y abierta en todas las etapas de la vida”.
“Voluntad”
Ha aprovechado la ocasión para resaltar algunas de las cualidades de los estudiantes que conforman la clase. “Hemos compartido con ellos experiencias, conocimientos y la voluntad de seguir aprendiendo”, ha detallado.
“La número 9 ha sido espacio de diálogo, entusiasmo y crecimiento personal. Las actividades culturales, visitas, talleres, celebraciones y salidas han permitido vivir los estudios como una vivencia completa de convivencia”, ha remarcado.
Rodríguez ha matizado que, desde que comenzó la andadura de esta iniciativa, “se ha ofrecido a cientos de personas adultas mayores la oportunidad de seguir adquiriendo saberes y creciendo en un entorno universitario”.
“Celebramos el cierre. Este es mi segundo año como coordinadora del aula, a la que estoy profundamente afiliada. Goza de una trayectoria de varias décadas y es un referente de la educación continua, de la participación social y del compromiso intergeneracional en la ciudad”, ha mencionado.
Homenaje a los que no están
El acto ha echado la vista atrás para recordar a todos aquellos que han tomado parte de esta clase, pero que, desafortunadamente, ya no están presentes. “Se han atravesado despedidas y bienvenidas. Todas esas personas formarán parte del recuerdo que os lleváis”.
El proyector ha revelado los nombres de esos compañeros cuya ausencia se ha hecho más patente en el tono festivo de este jueves. Ahmed Mohamed, María Rosa Ramón, Josefina Barba e Inés Garrido han estado en la memoria de los asistentes por unos minutos. “Permanecen con nosotros”, ha añadido. Una vez finalizado este breve momento de homenaje, se ha proseguido con un vídeo que ha resumido el espíritu de esta clase compuesta por ceutíes de la tercera edad.
Deporte, escapadas, intercambios de jornadas con estudiantes jóvenes y otras actividades han sido la columna vertebral de esta enseñanza que no pone límites a la sed de conocimiento.
Experiencia
Lola ha sido una de las alumnas que han asomado su mirada entre las butacas del salón de actos de la entidad, escenario en el que se ha llevado a cabo la ceremonia. Su entrada a esta aula le ha permitido volver a activar una faceta que estaba dormida en ella.
“Desde que me jubilé me hacía mucha ilusión participar en este proyecto. Me parece que es muy importante, principalmente, porque es necesario recordar todo el aprendizaje que ya se tenía adquirido o para aprender uno nuevo”, ha mencionado.
“Retirarse desprende de muchas cosas. Considero que es una oportunidad en Ceuta que debería aprovecharse más, es decir, que se apunten más personas a esta clase. Puede que exista cierto miedo. Hay quien pensará que no está preparado. Animo a los vecinos a que se animen y tomen parte de esto”, ha indicado.
“No solo se trata de ser más cooperativo. Es un momento en el que has terminado una etapa vital, ya sea como trabajador o como ama de casa. Es exactamente igual que lo primero porque en el segundo caso, se ha separado de sus hijos”, ha subrayado.
“Es relevante que las personas mayores tengamos relaciones y que no nos sintamos como tal. Es esencial ver que podemos compartir con los demás y que estamos igual de capacitados que el resto”, ha recalcado.
La Universidad de Granada, a través de la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta, ha puesto en marcha una experiencia pionera que abre las puertas del aula a la realidad social de la ciudad. El proyecto ‘Educación Social Inclusiva: Experiencias Prácticas con Personas Migrantes en el Aula’ ha permitido que estudiantes de Educación Social trabajen codo con codo con personas acogidas en el Centro de Estancia Temporal de Inmigrantes (CETI).
Coordinada por la profesora Beatriz Pedrosa Vico, la iniciativa se inscribe en el Plan de Innovación y Buenas Prácticas Docentes de la UGR y se ha desarrollado en dos asignaturas clave del grado: “Diagnóstico de Necesidades en Educación Social” y “Procedimientos y Técnicas para la Recogida y Análisis de la Información en las Investigaciones Participativas”.
Los futuros educadores sociales han tenido ocasión de elaborar diagnósticos reales y diseñar propuestas de intervención ajustadas a las vivencias de sus interlocutores migrantes. Este contacto directo fortalece competencias profesionales y, al mismo tiempo, fomenta una mirada más empática y comprometida con la justicia social.
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Aprendizaje mutuo
Las sesiones se han articulado en torno a dinámicas participativas que combinan teoría y práctica. Con el apoyo de Cruz Roja y la AsociaciónElín, los estudiantes han aprendido técnicas de entrevista y observación, mientras los participantes del CETI han encontrado un espacio donde expresar necesidades, inquietudes y aspiraciones.
Uno de los logros más destacados ha sido la creación de un clima de confianza que ha favorecido el intercambio intercultural. Tanto alumnado como personas inmigrantes han coincidido en la relevancia de aproximar la universidad a los problemas del entorno y de construir puentes entre colectivos que rara vez se encuentran en contextos académicos.
La Facultad valora la experiencia como un modelo replicable: no solo mejora la formación de los estudiantes, sino que fortalece la misión social de la universidad. Para los participantes migrantes, la actividad ha supuesto visibilización y escucha activa; para los futuros profesionales, una ventana a la complejidad de los procesos migratorios y a la riqueza de la diversidad humana.
Con iniciativas como esta, la Universidad de Granada en Ceuta afianza su compromiso con una enseñanza superior orientada a la inclusión y al desarrollo comunitario, donde la teoría cobra vida y el aula se transforma en un verdadero laboratorio de cambio social.
La Ciudad Autónoma de Ceuta ha publicado en el Boletín Oficial (BOCCE) la convocatoria de los Premios de Excelencia Académica 2025, una iniciativa destinada a reconocer el talento y el esfuerzo de los mejores alumnos universitarios y de enseñanzas artísticas superiores durante el curso 2024-2025.
Con una dotación total de 10.000 euros, estos galardones se concederán en régimen de concurrencia competitiva y buscan consolidarse como un estímulo al rendimiento académico.
El decreto, firmado en suplencia por Nicola Cecchi Bisoni, consejero de Comercio, Turismo, Empleo y Deporte, en nombre de la titular de Educación, Cultura y Juventud, Pilar Orozco Valverde, establece que la convocatoria estará abierta a estudiantes españoles y comunitarios con residencia en Ceuta que acrediten una nota media elevada en sus estudios oficiales.
Requisitos para optar a los premios
Podrán presentar su solicitud los alumnos matriculados en universidades españolas o en centros superiores de enseñanzas artísticas durante el curso académico 2024/2025. La convocatoria exige además una residencia permanente en Ceuta y establece un listado detallado de calificaciones mínimas para concurrir:
Ingeniería y Arquitectura (grado, ciclo corto y largo): nota mínima de 8.
Enseñanzas artísticas superiores: nota mínima de 8.
Medicina, dobles titulaciones y simultaneidad de estudios: nota mínima de 8.
Resto de titulaciones universitarias: nota mínima de 9.
El decreto deja claro que “quedan expresamente excluidos los estudios correspondientes al tercer ciclo, posgrado o doctorado, así como los másteres, títulos propios o de especialización”.
Se trata, en definitiva, de un reconocimiento público a los jóvenes que, con constancia y dedicación, destacan en el ámbito académico y proyectan una imagen de excelencia para Ceuta.
Dotación económica y criterios de selección
La cuantía total asciende a 10.000 euros, que se distribuirán entre los candidatos seleccionados conforme a los criterios fijados en las bases reguladoras (BOCCE número 6482, de 28 de enero de 2025).
Las solicitudes se ordenarán atendiendo a la nota media de los expedientes académicos y otros factores de valoración incluidos en la normativa. La resolución definitiva no podrá demorarse más de seis meses desde la finalización del plazo de presentación.
Plazos y presentación de solicitudes
El plazo de presentación será de diez días hábiles a contar desde el día siguiente a la publicación de la convocatoria en el BOCCE. Los interesados deberán cumplimentar el modelo oficial disponible en la sede electrónica de la Ciudad, a través del enlace sede.ceuta.es.
También podrán registrarse en formato presencial en las oficinas habilitadas, aunque para ello será imprescindible solicitar cita previa en la web institucional (ceuta.es).
La resolución advierte que “los solicitantes quedan vinculados a los datos que hayan hecho constar en sus peticiones, responsabilizándose de los mismos”.
Recursos y vías de reclamación
Como es habitual en este tipo de convocatorias públicas, la resolución agota la vía administrativa. Frente a ella, los interesados podrán presentar un recurso de reposición en el plazo de un mes o bien acudir a la vía contencioso-administrativa ante los juzgados de Ceuta en un plazo de dos meses.
Un estímulo para el talento ceutí
Con esta iniciativa, el Gobierno local pretende reforzar el compromiso de Ceuta con la excelencia educativa, premiando la dedicación de los estudiantes más brillantes. El apoyo económico se suma al reconocimiento institucional, convirtiéndose en un aliciente adicional para que los jóvenes continúen apostando por una formación universitaria y artística de calidad.
“Estos premios son una manera de poner en valor el sacrificio personal y el esfuerzo de quienes sobresalen en su rendimiento académico, convirtiéndose en referentes para toda la comunidad educativa de Ceuta”, recoge el texto oficial.
En un contexto en el que cada vez se demanda mayor especialización y competitividad, esta convocatoria supone un paso más para respaldar a los jóvenes ceutíes y proyectar hacia el exterior la imagen de una ciudad comprometida con el conocimiento y la cultura.
