Autor: Redacción

• El Imserso en Ceuta y en Cádiz organizaron un partido para homenajear a este querido ceutí

El deporte rindió homenaje a Juan Ignacio Pérez, un ceutí que, pese a su discapacidad, siempre destacó por su gran fuerza de voluntad y espíritu de superación. Así, el Centro de Recuperación de Personas con Discapacidad-CRMF-Imserso de San Fernando, en Cádiz y la Dirección Territorial del Imserso en Ceuta organizaron, de manera conjunta, un partido de baloncesto en silla de ruedas en memoria del que, durante varios años fuera usuario del centro gaditano y que falleció hace unos meses.
El partido se disputó en el polideportivo Antonio Campoamor y enfrentó al equipo de baloncesto en silla de ruedas del CRMF-Imserso de San Fernando, en el que jugaba Juan Ignacio Pérez, y el equipo recién conformado para la ocasión, CERMI-Ceuta. Precisamente, esta entidad ha sido una de las instituciones que no ha dudado en colaborar en la realización de este evento, al igual que la Consejería de Juventud, Turismo y Deporte y la Federación de Baloncesto.
Pero, además, este ceutí ha dejado huella allá por donde ha pasado. “Era una persona que sabía dar, que nos ha transmitido una serie de valores, como la responsabilidad, la tenacidad, el afán de superación, el trabajo en equipo o el compañerismo. Todo eso formaba parte de su personalidad”, rememoraba la directora gerente del Imserso San Fernando, Concha Mayoral.
El encuentro “in memoriam” no sólo sirvió como homenaje al propio Juan Ignacio sino que contribuirá, según explicó el director territorial del Imserso en Ceuta, Alfonso Grande, “a acercar el deporte adaptado al público escolar”, que ayer asistió al encuentro, además de “sensibilizar respecto a las capacidades de las personas con discapacidad y a su integración a través del deporte”.
Grande confía en que este tipo de evento sirva para transmitir valores fundamentales como la “cultura del esfuerzo en el ámbito deportivo, y fuera del mismo, la capacidad de superación y el trabajo en equipo. Queremos crear una semilla en la promoción del deporte para personas con discapacidad en Ceuta, y este homenaje es una ocasión extraordinaria para visibilizar esta práctica deportiva”.
Antes del inicio del partido se emitió un video con imágenes de Juan Ignacio y seguidamente se hizo entrega de unas placas a ambos equipos y a los familiares del homenajeado.

• El deporte formó parte indisoluble de su vida

Su hermano José Manuel agradecía este reconocimiento que, aseguró, ya esperaban por parte de la entidad gaditana, donde “había sido una persona muy querida y estaban muy contentos con él”.
Para Juan Ignacio, el deporte fue parte indisoluble de su vida y así lo demostró tanto antes como después de que necesitara la silla de ruedas para sus desplazamientos. “Estaba muy implicado. Antes de estar en silla jugó en varios  equipos regionales, como el Imperio, donde era portero. Cuando ya iba en silla de ruedas se centró más en el baloncesto”.
José Manuel se emociona al recordar a su hermano al que describe como una “bellísima persona, muy bueno con todo el mundo”. De ello deja constancia su paso por la residencia Gerón, donde permaneció  diez meses y “dejó una huella muy grande”.

• Nació a mediados de los 80 con el traslado de los alumnos del antiguo ‘Anejas de los institutos’ a estas dependencias

El CEIP Juan Morejón comenzó su actividad como centro escolar a mediados de los años 80. Sus orígenes proceden del antiguo ‘Anejas de los Institutos’, cuando los alumnos, del que hoy es el colegio Mare Nostrum, pasaron a estas dependencias.
A día de hoy tiene 540 alumnos y un proyecto educativo en plena reforma a propuesta del nuevo equipo directivo que entró en funcionamiento el pasado curso escolar. “Es antiguo y no había sido elaborado con el consenso de todo el claustro, que se ha renovado en los últimos años. El año que viene se va a elaborar el proyecto educativo en sí y para que se lleve a cabo es fundamental que sea consensuado y desarrollado por todo el profesorado”, señala la directora del centro, Ana Isabel Contreras.
El  nuevo proyecto tiene como objetivo la educación y formación integral del alumnado, así como el desarrollo de todas las competencias e inteligencias múltiples, “para que continúen con éxito sus estudios e incorporación al mundo laboral y social”, apunta la directora.
El centro también apuesta por la implicación de los padres como pilar fundamental en el desarrollo de la educación de sus hijos. “Colaboran en distintas actividades y su participación educativa, evaluativa y decisoria es fundamental porque está demostrado que estos tipos de participación influyen y mejoran sustancialmente en el rendimiento académico”.

• El ‘Plan de convivencia’, que comenzó el pasado curso, es uno de los objetivos prioritarios dentro de la metodología del colegio

Dentro del proyecto educativo del centro, el equipo directivo ha hecho especial hincapié en el ‘Plan de convivencia’, uno de los objetivos prioritarios de la enseñanza en el CEIP Juan Morejón. Dentro de este plan se enmarca el ‘proyecto patio’, que consiste en el desarrollo de una amplia variedad de juegos de mesa y actividades deportivas durante la hora del recreo. Sus resultados son más que positivos. “Ha disminuido el nivel de conflicto y ha mejorado la convivencia y la solidaridad”, explica Contreras.
Dibujados en grandes tableros en el propio suelo del patio, los alumnos pueden disfrutar de clásicos como carreras de chapas, damas, tres en raya, bolos, twister o parchís, además de actividades deportivas como fútbol, baloncesto, carreras de sacos o balón-tiro. En el  tercer trimestre, el colegio se convertirá en una gran competición de juegos entre los distintos cursos.
El ‘Juan Morejón’ es pionero en nuestra ciudad en la ‘Milla diaria’, un proyecto que se inició en Escocia en 2012 para disminuir la obesidad en un centro de Primaria. La totalidad de los alumnos debe recorrer, diariamente, una milla (1,6 kilómetros) en un circuito dibujado alrededor del centro. Actualmente se desarrolla en Reino Unido, Francia, Holanda, Polonia, Italia y en 144 centros de toda la Península. Los beneficios están siendo estudiados por una universidad escocesa, aunque ya ha quedado constancia de las aportaciones de esta actividad. “No es sólo a nivel físico, sino que también mejora el comportamiento, el rendimiento académico, la atención, la concentración, el estado emocional o el desarrollo cognitivo”.
El ‘Plan lector’ es otra de las apuestas más fuertes del colegio. En la biblioteca se fomenta este hábito, mientras los alumnos aprenden a relajarse con el ‘Spa lector’. El proyecto se desarrolla a la hora del recreo con un grupo de seis alumnos que acuden a la biblioteca, eligen un libro, una manta y, tumbados en una colchoneta, se dedican a leer con música e imágenes relajantes, velas olorosas y luz tenue. “Están deseando venir porque se relajan mucho e incluso algunos se han quedado dormidos. Creamos un ambiente favorecedor para la lectura y así se acostumbran a que este momento es de relax y muy agradable”.
No es el único lugar donde se puede desarrollar este hábito. El ‘rincón de lectura’ es una zona habilitada a tal fin, pero si esto aún no es suficiente para fomentar este hábito, siempre queda la biblioteca móvil, por la cual los alumnos pueden realizar préstamos de libros en el propio recreo.
En un futuro se pondrán en marcha otros proyectos, como el de las buenas personas, el aula de convivencia, los mediadores escolares, el plan de igualdad o la atención a la diversidad.