Autor: Redacción

El ‘San Agustín’ ya respira la fiesta

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101 años cumple el colegio San Agustín y como ya es tradición el centro lo celebra por todo lo alto. Esta mañana ha arrancado la festividad que llenará 3 intensas jornadas de convivencia entre alumnos, docentes y padres.

Con una misa y una ofrenda florar al Santo, ha dado inicio la parte más solmene de la celebración que ya en la sesión de tarde ha comenzado con variadas actividades y los torneos culturales y deportivos.

Competiciones que se sucederán a lo largo de toda la jornada de hoy y culminarán el sabado con una convivencia en el centro que se extenderá hasta las 11 de la noche.

Señalaba el profesor organizador de las jornadas, Alberto Díaz que se trata de la gran reunión anual de la familia agustiniana y una actividad a la que todos los alumnos aspiran a organizar cuando acceden al centro. Un turno que no les llega hasta que cursan 1º de Bachillerato, ciclo promotor, ya que todo lo recaudado irá destinado a su viaje de estudios.

El ‘Resucitado’ culmina el adiós pasionario

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  • La Semana Santa 2017 concluyó con la estación de penitencia que desde mediodía realizó el Santísimo Cristo del Triunfo por las céntricas calles arropado en todo momento por decenas de ceutíes

La Hermandad de Nazarenos del Santísimo Cristo del Triunfo en su Gloriosa Resurrección cerró ayer la Semana Santa 2017 con su titular bendiciendo las principales calles de Ceuta en un domingo repleto de luz y alegría. Esta corporación cofrade salía desde la Santa Iglesia Catedral a las doce del mediodía, momento en el que sonaban las campanas y numerosos ceutíes se agolpaban a las puertas del templo para ver salir el paso.
El cortejo estaba formado por nazarenos que iban con túnicas blancas de capa y cíngulo y botonadura rojos, además de unnumeroso grupo de niños vestidos de acólitos que dieron sus primeroso pasos en la Semana de Pasión.
El paso, cuya cuadrilla estuvoformada por costaleros que ya salieron en otras hermandades y optaron por despedir la Semana Santa sacando al Santísimo Cristo del Triunfo el Domingo de Resurrección, completaron una gran procesión luciéndose en diversos tramos del recorrido, como en Carrera Oficial, Gran Vía, donde numerosos ceutíes se colocaban a uno y otro lado de la calle para ver pasar a esta Hermandad. Detrás del paso desfiló la Agrupación Musical Nuestro Padre Jesús Caído y Virgen de la Amargura, que realizó una buena labor interpretando marchas con las que se pudieron lucir los costaleros.
En el palco se encontraba el presidente de la Ciudad, Juan Vivas, junto a miembros de su equipo de Gobierno; el vicario general, Juan José Mateos; parte del sacerdocio ceutí y hermanos mayores de distintas hermandades.
Al completar Carrera Oficial, la Hermandad subió por el Paseo del Revellín, continuó por Padilla y emprendió su camino de regreso al templo catedralicio por Colón y Jáudenes. El Cristo estuvo acompañado durante todo su recorrido por numerosos ceutíes y por miembros de las demás hermandades.
Con esta procesión finalizaba la Semana Santa de Ceuta 2017, que ha tenido sus luces y alguna sombra. Aunque en líneas generales se ha perfilado como una semana llena de esplendor en la que la meteorología ha sido la más fiel compañera. El lado negativo ha sido la crisis en la costalería, como la sufrida por la ‘Vera Cruz’ que hacía temer su salida y, aunque finalmente hubo un final feliz, no se pudo evitar un largo retraso.

 

El ‘Resucitado’ pone el broche de oro a la Semana Santa

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La Hermandad de Nazarenos del Santísimo Cristo del Triunfo en su Gloriosa Resurrección ha cerrado la Semana Santa 2017 con su titular bendiciendo las principales calles de Ceuta en un domingo repleto de luz y alegría.

Esta corporación cofrade salía desde la Santa Iglesia Catedral a las doce del mediodía, momento en el que sonaban las campanas y numerosos ceutíes se agolpaban a las puertas del templo para ver salir el paso.

Fervor y emoción rodean a la ‘Vera Cruz’

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  • Sobriedad para el Jueves Santo. El silencio inundó la calle para que pasara la procesión del Santísimo Cristo de la Vera Cruz y Nuestra Señora del Desamparo, donde solo se escuchaba la música del cuarteto musical que lo acompañaba

Mucho se especulaba ayer sobre la salida de la ‘Vera Cruz’. Y es que la cofradía se enfrentaba a su tradicional problema de escasez de costaleros que a lo largo del día auspiciaba una suspensión de la procesión. Finalmente hubo un final feliz y se pudo capear el vacío para que el paso recorriese las calles de la ciudad, aunque en esta ocasión se hizo el recorrido corto ya que efectuó su salida unos 20 minutos más tarde de lo previsto. No obstante, un gran ambiente de fervor se desplegaba a las puertas del Santuario de Nuestra Señora de África. Los devotos esperaban la salida de la Hermandad de Nazarenos del Santísimo Cristo de la Vera Cruz y Nuestra Señora del Desamparo.
Alrededor de las diez de la noche, los alrededores del Santuario se quedaron en silencio para abrazar al Santísimo Cristo de la Vera Cruz y Nuestra Señora del Desamparo. El silencio y el color negro de las túnicas de los nazarenos crearon un ambiente de respeto que envolvió a la procesión en su recorrido.Los costaleros demostraron su buen hacer llevando al paso del Santísimo Cristo de la Vera Cruz y Nuestra Señora del Desamparo por las principales calles del centro de la ciudad, que andaba como corresponde a una Cofradía de silencio. La cuadrilla estaba formada por hombres y mujeres. La procesión del ‘Vera Cruz’ y el ‘Desamparo’ fue la última en salir ayer Jueves Santo. Y no defraudó a los devotos ceutíes que disfrutaron de un largo paseo durante el que acompañaron a los pasos.
Su entrada  por la Carrera Oficial estuvo envuelto en el respeto y la sobriedad propias de una hermandad de silencio. Solo los compases de la música de capilla acompañaron el procesionar de Madre e Hijo por una de las arterias principales de la ciudad autónoma.

Unidos por la igualdad en Euroscola

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  • Alumnos del colegio San Daniel participan en el proyecto europeo con un vídeo y un making off donde reflejan los derechos fundamentales de la Unión Europea

Euroscola ya se ha convertido en una actividad habitual entre los escolares de algunos centros de nuestra ciudad. Para esta nueva edición el ‘San Daniel’ ha apostado por segunda vez por este proyecto al que concurren tres centros ceutíes que vuelven a poner su granito de arena en Europa, y con sus respectivos vídeos luchan por optar a un viaje al Parlamento Europeo.
Pero, ¿qué es Euroscola? Se tarata de un concurso a nivel europeo en el que los participantes son estudiantes de entre 15 y 18 años y que cada año su objetivo es dar a conocer algún elemento aglutinador de Europa. En esta ocasión, la Oficina de Información del Parlamento Europeo en España, en colaboración con la Representación en España de la Comisión Europea, la Secretaría de Estado para la Unión Europea (Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación) y con la contribución especial de la Embajada de Italia, centran la edición en el 60 aniversario de la firma del Tratado de Roma (1957- 2017), cuyo tema central será, por tanto, conocer la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea como texto que recoge los principios y valores de los pueblos y ciudadanos de la UE.
El profesor de Geografía e Historia del colegio San Daniel, Juan Luis Muñoz, ha sido el artífice de desarrollar el proyecto entre sus alumnos de 4º de la ESO. “Considero que se trata de una forma de aprendizaje cooperativo y por proyectos muy interesante, en el que aprenden historia contemporánea de forma interactiva, sin apenas darse cuenta, asumen los conocimientos a través de una actividad lúdica”, explica el docente.
El concurso está dirigido a chicos de entre 16 y 18 años y consiste en la elaboración de un corto de 1,30 minutos sobre uno de los derechos recogidos en la Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea. Este trabajo se complementa con la realización de un making of que muestre el proceso de creación del vídeo que se presenta al concurso. Bajo el nombre de ‘Europa, una historia de compromiso’ los estudiantes presentan valores como la igualdad, la solidaridad, la diversidad o la cooperación. Además presta una especial atención a las personas discapacitadas y mayores, abordando las trabas a las que se enfrentan en su vida diaria. Durante el corto, los alumnos también hacen un pequeño guiño al Brexit. Un tramo del vídeo en el que los estudiantes expresan que pese a los problemas que se presentan, siempre prima la unión. “Y a pesar del Brexit, seguimos unidos en la diversidad de una Europa que avanza a la fraternidad”, versa el corto en el minuto 0,37. “En las bases del concurso expone que se expresen los retos a los que se enfrenta en estos momentos la UE, por lo que me pareció un buen tema a tratar ya que es un hecho de actualidad y que los alumnos también deben conocer. Pero lo hacemos con un tono amable y sobre todo nos centramos en los grandes valores que promulga la Unión”, señala Muñoz.
Ahora la suerte ya está echada, y el veredicto final se conocerá el 9 de mayo, fecha en la que se celebra el Día de la Unión Europea.  El ganador, como en todo concurso, obtendrá su recompensa, viajará a Estrasburgo y participará en una jornada en la sede del Parlamento Europeo, junto a otros jóvenes de toda la Unión Europea. Sin duda, este concurso es más que eso, hace personas, los jóvenes de hoy que serán los adultos del futuro. Quizás alguno se llegue a sentar el día de mañana en la bancada del Parlamento Europeo. Pero la mayor recompensa no es material como señalaba el docente. “Mi intención es que conozcan todos los proyectos que los ponen en contacto con Europa. Quiero que conozcan el espacio en el que vivimos y las posibilidades que ofrece. Este proyecto va más allá del ámbito educativo es la oportunidad de que conozcan que pueden y deben volar, y que no tengan miedo porque hay mucho mundo por conquistar”.

El ‘San Daniel’ cantará con un centro croata el himno de la UE

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  • El proyecto está siendo promovido por el profesor de Geografía e Historia Juan Luis Muñoz y opta al sello de calidad etwinning

El próximo día 9 de mayo el Himno de la Alegría o Himno de Europa llenará cada uno de los países miembros de la Unión como melodía que animará los festejos de tal jornada, el Día de Europa. Pero en Ceuta además contará con unos músicos muy especiales, los alumnos de 3º de ESO del colegio San Daniel que darán muestra de los valores que promulga la Unión a través de su colaboración con un centro educativo de Croacia. Juntos y simultáneamente, cada uno en sus respectivos países, pondrán música y letra en diferentes idiomas al citado himno.
El proyecto surge de manos del profesor de Geografía e Historia, Juan Luis Muñoz, que en su compromiso por el europeísmo y su apuesta por los proyectos educativos que se generan en Europa, participa activamente en la red de docentes etwinning, una red que fomenta la colaboración escolar en Europa utilizando las tecnologías de la información y la comunicación. A través de ella los docentes comparten materiales, proyectos y experiencias. Muñoz elaboró un proyecto para entonar el himno de la Unión Europea en el día de su celebración y la propuesta suscitó el interés y la curiosidad de Sandra Ljubljanovic, profesora de inglés de un centro educativo de Croacia. La docente mostró su interés en formar parte del proyecto del profesor del San Daniel y juntos decidieron trabajar en el proyecto.
Desde hace más de un mes Muñoz y Ljubljanovic han trabajado juntos a través de videoconferencia para poner en marcha una actividad en la que también han incluido a los profesores de música de ambos centros. Por su parte, los alumnos también se están preparando para el gran día, y a partir del lunes mantendrán varias videoconferencias con sus compañeros croatas previa preparación al día 9, para que el acto sea implacable. El himno será entonado en cuatro idiomas, en español e inglés por parte del centro ceutí, y en alemán y croata, por los otros alumnos. Además, están trabajando en una letra adicional que combina el croata y el español. En cuanto a los instrumentos, el ‘San Daniel’ aportará flautas y guitarras y el centro de Croacia un piano. La puesta en común se llevará a cabo el 9 de mayo en torno a las 11.00 horas, cada uno en sus respectivas aulas de música y con conexión en directo en una pantallas, se entonará el himno más internacional del día.
Además, el docente del ‘San Daniel’ alberga un proyecto más ambicioso. “No quiero que termine sólo en el himno, me gustaría que días previos elaborar un flahsmob y un video posterior con todo el material de la actividad”, comenta Muñoz.  El proyecto ya ha pasado la prueba de selección para optar al sello de calidad etwinning y se posiciona como un potencial candidato. Un distintivo que situaría al ‘San Daniel’ como un centro comprometido con los valores europeos y la educación que se desarrolla en la Unión, y posibilitaría la puesta en marcha de proyectos a nivel europeo de mayor envergadura.

Fervor y emoción rodean a la ‘Vera Cruz’

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Mucho se ha hablado sobre la salida de la ‘Vera Cruz’, y es que la Cofradía se enfrentaba a su tradicional problema de escasez de costaleros que a lo largo del día auspiciaba una suspensión de la procesión. Finalmente ha habido un final feliz y se ha podido capear el vacío para que el paso recorriese las calles de la ciudad, aunque en esta ocasión se ha realizado el recorrido corto ya que ha efectuado su salida unos 20 minutos más tarde de lo previsto.

No obstante un gran ambiente de fervor se desplegaba a las puertas del Santuario de Nuestra Señora de África, donde los devotos esperaban la salida de la Hermandad de Nazarenos del Santísimo Cristo de la Vera Cruz y Nuestra Señora del Desamparo.

La convivencia escolar, objetivo prioritario en la Educación

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  • El Plan Estratégico de Convivencia Escolar contempla innovadoras medidas a las que se suman las elaboradas por la Dirección Provincial

Gobierno y comunidades se sentaron hace unas semanas por primera vez para discutir el Plan Estratégico de Convivencia Escolar anunciado ya en la anterior legislatura y cuyo borrador fue presentado en enero. El objetivo pasa por consensuar medidas para luchar contra los problemas en las aulas de forma unificada con propuestas como un teléfono para víctimas de acoso y recoger datos de la situación actual. No obstante, la mayoría de centros ceutíes elaboran desde hace años su propio Plan de Convivencia Escolar, y desde 2006 está implantado el Plan Director, que promueven los Ministerios de Educación e Interior conjuntamente, y del que se están beneficiando durante este curso unos 1.700 alumnos de la ciudad, tanto de Primaria como de Secundaria.
Durante la citada reunión ministro y consejeros debatieron a cerca del Plan Estratégico de Convivencia Escolar, dando cuenta de diversas iniciativas para frenar el acoso en las aulas y otras formas de violencia. También las diferentes comunidades han establecido, en base a ese plan, sus propias líneas de actuación, que en el caso de Ceuta se están poniendo en marcha desde su aprobación el pasado año, a pesar de que dicho plan no se ha activado hasta este mes, como consecuencia del parón sufrido en las instituciones por la ausencia de Gobierno.
El objetivo político de este plan responde a la demanda de la sociedad preocupada por la convivencia escolar en los casos de acoso o ‘bullying’, según el MECD. El Plan Estratégico de Convivencia Escolar, en el que Educación trabaja desde hace año y medio, ya tiene puesto en marcha desde el pasado noviembre un teléfono contra el acoso que ha recibido unas 13.844 llamadas, de las cuales 5.014 son potenciales casos. Además, contempla la celebración de un Congreso Estatal de Convivencia escolar, que se llevará a cabo a principios de mayo con expertos nacionales e internacionales, la creación de la figura del responsable de la convivencia en los centros, una guía para padres y profesores y una ‘app’ que ayude a las víctimas de acoso escolar.
Por su parte la Dirección Provincial trabaja en sus propias medidas que implantará a partir del próximo curso. Medidas como la creación de un protocolo de actuación contra el acoso, en el que trabajan conjuntamente la Unidad Coordinadora de Orientación Educativa (UCOE), el Servicio de Integración Educativa (SIE) y la Unidad de Programas Educativos(UPE). Se trata de una medida que los centros deberán incluir dentro de sus propios planes de convivencia escolar y que funcionará marcando unas pautas y un modelos de actuación. Además, otra de las acciones que se pretende implantar a partir de octubre es la organización de cursos o seminarios relacionados con la convivencia y el acoso. Una propuesta que el SIE planteó hace unas semanas en el Foro de la Educación y, de fructificar, se implantaría en todos los centros ceutíes. Por otra parte, desde la Dirección Provincial en su apuesta de formación del profesorado en esta materia, como un actor esencial para que se obtengan los resultados esperados, prevé la celebración de un seminario el próximo mes que abarcará la inteligencia emocional, la actividad física y la convivencia.
Desde su presentación en enero de 2015, el Plan Estratégico de Convivencia Escolar proponía una serie de puntos que los centros educativos deberían aplicar, un borrador que se cerró hace unas semanas con la incorporación de nuevas acciones. De las propuestas del pasado año Ceuta se sitúa como una de las comunidades pioneras en la puesta en marcha de acciones de prevención del acoso, y formación y fomento de la convivencia escolar.  De las 16 medidas que recogía el borrador, la Ciudad Autónoma ha implantado durante el curso que nos concierne más de la mitad, casi una excepción a nivel nacional. Medidas como la guía de padres, la creación de itinerarios de formación del profesorado en convivencia, el manual de apoyo a víctimas de violencia escolar o una página web de convivencia escolar.
Por otra parte, el Ministerio presentó el Plan de Hábitos Saludables, que contempla un sello distintivo para los centros que fomenten buenas prácticas y premios específicos para reconocer a los profesores que hagan lo mismo, y al que este año han concurrido ocho centros de la ciudad.

El proyecto ‘Kifkif’ contra la islamofobia se implantará a partir del próximo curso

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  • La herramienta ya funciona en siete centros de la Comunidad de Madrid y en Ceuta comenzará la segunda fase

Un cómic, que ilustra la presión que sufren las jóvenes musulmanas en España a través de la historia de una adolescente de esta confesión, se ha convertido en una herramienta para combatir la islamofobia en siete institutos de la Comunidad de Madrid y a partir del próximo curso iniciará su segunda fase en Ceuta y Cataluña.
El proyecto educativo ‘Kifkif: Educar en la diversidad’  fue propuesto por la Fundación Premio Convivencia a través de la guía educativa ‘Ceuta te enseña’. Con él se pretende fomentar, a través del cómic, los juegos y las nuevas tecnologías, la interculturalidad y la integración de los jóvenes en su entorno más cercano, así como la lucha contra la islamofobia y el radicalismo yihadista.
Se trata de un proyecto de intervención directa con jóvenes hijos de inmigrantes, encaminado a fortalecer la participación y la integración efectiva en los entornos sociales en los que viven, siendo sus raíces culturales puestas en valor. El afianzar estos valores como algo positivo y normalizado entre jóvenes en una etapa en la que están formando su personalidad colaborará a apartarles de entornos que explotan los sentimientos de desorientación en las llamadas segundas y terceras generaciones de árabes musulmanes.  Se buscará trabajar en forma de red que interaccione entre los distintos actores que intervendrán en el desarrollo del proyecto desde sus escuelas, el Gobierno de la Ciudad, comunidades musulmanas locales, mezquitas, etc.
La herramienta a usar para alcanzar los objetivos marcados en este segmento poblacional es el cómic. Se trata de un formato novedoso, ágil, cercano a los jóvenes de esa edad. El proyecto se beneficiará de la inmediatez de la narración visual a la hora de expresar conflictos, superarlos y compartirlos. Aprovechando este proceso creativo se generará una serie de materiales educativos con los que tratar el tema del conocimiento y la integración de estas comunidades, pero también la creciente islamofobia y la lucha contra la radicalización.
El objetivo final del proyecto es crear una serie de herramientas educativas a partir de los cómics elaborados por los chavales que sirvan para trabajar el tema de la integración en  colegios e institutos de la ciudad. Los cómics estarán en formato digital no solo en castellano y el resto de lenguas del Estado español sino también en árabe. De esta forma los familiares y amigos de los jóvenes en el mundo árabe podrán bajarse allí la aplicación con los cómics en árabe. De esta forma se luchará también contra el estereotipo ampliamente extendido en los países árabes de que Europa es toda islamofobia.
Los talleres que ya se han desarrollado han abordado temas como la identidad, la islamofobia y el género, la construcción del miedo al otro a través de los medios de comunicación o las formas de resistencia no violenta. Como material de apoyo, los talleres utilizan el cómic ‘Las Afueras’, dentro de un proyecto implementado por la Fundación Al Fanar, la asociación La Llum del Nord e Irenia Jocs de Pau, y financiado por la Agencia Catalana para la Cooperación y el Desarrollo.
Finalizados los talleres en las diferentes comunidades autónomas se realizarán unas jornadas en la sede de la Casa Árabe, en Madrid, de balance y análisis de los resultados obtenidos por el proyecto. Se presentará un informe elaborado por el consorcio ejecutor del proyecto, pero también se aprovechará para reunir a algunos jóvenes que hayan participado en la redacción del guión del cómic y a estudiantes de las distintas comunidades donde se hayan implementado los talleres.

Un retorno al más auténtico pop de los ochenta a través de ‘Papaya’

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  • Recala el sábado en ‘La Sala’ donde ofrecerá un concierto que comenzará a las 23.00 horas

Aunque todavía su nombre siga sonando a la fruta tropical y no esté en la cultura musical de muchos, el grupo ‘Papaya’ surgió cuando Yanara Espinoza decidió hacer su proyecto personal al margen de la banda Violeta Vil para pasar de sonidos más oscuros a la luminosidad de algunas de sus influencias más tempranas. Después de publicar varios singles, el álbum ‘No me quiero enamorar’ les está llevando en una gira de presentación que el sábado recala en ‘La Sala’ gracias a la Fundación Premio Convivencia y al Instituto Cervantes de Tetuán. El concierto comenzará a las 23.00 horas y las entradas ya pueden adquirirse por 7 euros, que serán 10 en taquilla.
En muy poco tiempo ‘Papaya’ pasó de ser una brillante promesa, con un single de vinilo de debut y su inesperada actuación en el Festival de Benicassim (FIB), a uno de los grupos emergentes del año, tras la publicación de ‘No me quiero enamorar’, su primer álbum. Una fulgurante aparición refrendada con una docena de conciertos y un disco reconocido entre los mejores de aquel año por la crítica especializada, que les pusieron en boca de todo el mundo, para ser acreedores al título de grupo revelación del pasado año y una deslumbrante realidad en 2016.
Un año en el que no han parado de presentar el álbum por toda España, destacando su paso por festivales de renombre como Contempopranea, Sonorama Ribera, Santander Music Festival, Tomavistas, South Pop Festival y Autoplacer, entre otros, y han obtenido el reconocimiento con premios del prestigio de ‘El Ojo Crítico’ de Música Moderna 2016 o el de grupo revelación nacional en los XI ‘Premios Pop-Eye’.
Su disco, que no sólo tiene el desparpajo y la osadía que se espera de un grupo nuevo con ganas de romper moldes, es además una deslumbrante demostración de las posibilidades compositivas de su autora y de la camaleónica personalidad de Espinoza. Su estilo, además de tener como claros referentes el pop de los ochenta, en especial, el latinoamericano, la new wave, la música beat de los sesenta, los ritmos exóticos y los arreglos orquestales de guateque, destaca fundamentalmente por ser elegante y sensual, jugando constantemente a la seducción y en el que cada canción es un encuentro, en un bar, en una cena, en una fiesta, en la calle, un cruce de miradas, un guiño, una sonrisa de soslayo. ‘No me quiero enamorar’ es un trabajo en el que no hay ataduras de ningún tipo ni en el objeto del deseo en las letras, con la ambigüedad siempre presente ni en la música.