La seguridad se ha convertido en la principal preocupación de muchas familias y también en una de las prioridades de la Dirección Provincial de Educación en Ceuta, que afronta este 8 de septiembre con vigilancia privada, vallados perimetrales en los centros donde ha habido incursiones y un plan psicosocial para alumnado y profesorado.
Cristóbal Guzmán reconoce que todavía no se puede hablar de normalidad, pero asegura que colegios e institutos están preparados para recibir desde hoy a sus alumnos con garantías. Sobre la mesa quedan además otros retos: la escolarización de los menores extranjeros que permanezcan en Ceuta, la adaptación de la oferta de FP a la demanda, el absentismo o el futuro descenso de unidades de Infantil.
–¿Se puede garantizar a las familias que sus hijos van a acudir a los centros con normalidad y tranquilidad desde el primer día de curso?
-Lo que yo puedo garantizar a las familias es que los centros educativos están en disposición de recibir a los alumnos desde el primer día y que están listos en cuanto a limpieza y salubridad y reforzados con medidas de seguridad, todos, los colegios públicos que son competencia municipal y los institutos que lo son ministerial.
-¿Qué hará el ministerio si hay familias que optan por no llevar a sus hijos a clase?
-Lo que tenemos que transmitir a las familias es que hemos trabajado para que los centros estén en condiciones con todas las garantías. La educación es un derecho, pero también una obligación. Nuestros niños han tenido el verano que han tenido y deben empezar a tener contacto con otros y a socializar. Dicho esto, nadie va a tomar ningún tipo de medida.
Los padres, madres y tutores legales son los que al final tienen la custodia y aquí no se va a llamar a nadie porque un niño falte el día 8, evidentemente. Vamos a trabajar para que los padres vean que lo lógico y lo razonable es que los niños vuelvan a clase, aunque normalidad no va a haber hasta que volvamos a la situación anterior a estos hechos.
«Lo que yo puedo garantizar a las familias es que los centros educativos están en disposición de recibir a los alumnos desde el primer día»
-¿En qué se concreta el dispositivo de seguridad planteado?
-El dispositivo no es competencia directa del Ministerio de Educación, lo desarrollan las Fuerzas de Seguridad del Estado, pero sí hemos estado ahí desde el principio escuchando a todos los agentes de la comunidad educativa y, de manera adicional, hemos desarrollado una serie de medidas de seguridad interior. La primera decisión ha sido el vallado perimetral de los centros donde ha habido incursiones, como los CEIP Juan Carlos I, Santa Amelia y Ortega y Gasset.
Esta actuación la hemos gestionado por el trámite de urgencia, que reduce los plazos, pero, aún así, no están listos el primer día de clase. Y, aunque la ciudadanía verá que lo están pronto, no podíamos arrancar así. Por eso, hemos asegurado vigilancia de seguridad privada también en el interior, incluso en los centros concertados, 24/7. Por la normativa, lo que tenemos concertado es el profesorado, nada más. Ha sido complejo, pero se ha buscado una fórmula legal para poder concederles una subvención basada en el Real Decreto de Emergencia para que, de esta forma, puedan contratar seguridad privada.
También estamos trabajando para activar aulas matinales para Secundaria por petición de las familias, que quieren acompañar a sus hijos mientras dure esta situación en cuanto a las entradas y a las salidas.
Y vamos a empezar con el plan psicosocial para que el alumnado y el profesorado tengan profesionales cerca que puedan orientar un poquito ante los sentimientos que llevan ya más de un mes sufriendo.
-¿Con qué cupo de profesorado arrancamos el curso?
-Son algo más de 1.500. Hay que tener en cuenta con el tema profesorado que en los últimos años ha habido una convocatoria amplia de oposiciones y que también ha habido mucha gente de Ceuta que ha consolidado fuera y está aquí en comisión de servicios. El número de interinidades se ha reducido bastante, porque hay más gente con plaza. El problema puede ser con las sustituciones, a la hora de no contar con docentes para 15 días o para un mes en Ceuta.
-¿Y con cuántos estudiantes?
-El año pasado fueron unos 16.500 y éste no llegamos a 16.100, pero tenemos un gran número de estudiantes que han solicitado plaza en Ciclos Formativos de FP de Grado Medio o Superior y que no la han obtenido. Estamos barajando suprimir la oferta que se ha quedado muy corta de matriculados y sustituirla por cursos de Grado Medio con mucha lista de espera teniendo en cuenta también que hay algunos, como el de Higiene Bucodental, que precisan de aulas específicas que no tenemos.
-La evolución demográfica ha acabado prácticamente con el problema histórico de las ratios desbordadas.
-Este será el primer curso en el que llevaremos la ratio a 20, algo que también hará que el porcentaje de familias que vean atendida su primera prioridad no sea tan alto como estos últimos años. Hemos tenido algunos problemas de escolarización que antes no teníamos porque casi todo el mundo tenía los centros solicitados en primer lugar y este curso no ha sido así.
«El ministerio ya está trabajando en algunos posibles escenarios a la luz de la experiencia que de lo que ocurrió en 2021»
-¿Cómo se plantea la escolarización de los menores extranjeros no acompañados llegados en la entrada masiva del 30 y el 31 de julio que se queden en Ceuta?
-Los menores tienen el derecho a la educación y estudiaremos las mejores fórmulas para atenderlos. El ministerio ya está trabajando en algunos posibles escenarios a la luz de la experiencia que de lo que ocurrió en 2021, pero sinceramente todavía no hemos podido entrar a fondo porque desconocemos las cifras de migrantes menores. A partir de ahí será fundamental saber las edades de esos alumnos, sus necesidades educativas…
En 2021 nos encontramos con unas cifras de niños en edad de escolarización en Infantil o Primaria muy bajas, pero ahora no sabemos cuál puede ser el saldo final. Desde luego que si se quedaran todos en Ceuta sería imposible asumirlo, no tenemos capacidad.
-Los comedores escolares cumplen una función educativa, pero también social, especialmente importante aquí en Ceuta. ¿Hay plazas suficientes para atender la demanda de este curso?;¿Está previsto ampliar el número de beneficiarios?
-Los comedores escolares cumplen con las necesidades y las demandas que tenemos ahora mismo. Está todo preparado y las becas listas. Únicamente el Ramón y Cajal va a tardar unos días en tener disponible su comedor. Nos planteamos darles fiambreras, pero por seguridad lo hemos descartado.
«Es fundamental apostar por una mayor orientación de estos alumnos y una mayor conexión con el SEPE»
-¿Qué tiene que cambiar en Ceuta para que dejemos de hablar de absentismo?
-Trabajar mucho desde el principio con las familias. Y ahí se está invirtiendo bastante. Tenemos un personal ya, por ejemplo, de Trabajo Social que llega donde no llegamos los maestros y los profesores. La segunda parte, para mí, es la oferta para este alumnado. Que sea atractiva. Por ejemplo, las FP básicas con las que además de la salida laboral de tu ciclo obtienes el Graduado Escolar y, con ello, una formación básica.
En nuestra ciudad es muy importante también, y hablamos poco, de la enseñanza de adultos. Es fundamental apostar por una mayor orientación de estos alumnos y una mayor conexión con el SEPE. Es importante, porque se han dado casos en los que en el Plan de Empleo han necesitado gente con algo de formación y no la han encontrado.
-¿Cómo está el proyecto del Brull?
-Está todo aprobado y hay presupuesto para que comiencen las obras en 2027 y finalicen en 2031.
-¿Se plantea cerrar algún centro porque no hay suficiente alumnado?
-No. Lo que estamos cerrando, por desgracia, son muchas unidades de infantil. Pero, es algo que no solamente pasa en Ceuta, es generalizado.
-Para acabar, ¿cuál es la cuestión que más le preocupa de la educación en Ceuta?
-La verdad es que ahora mismo me preocupa mucho el arranque del curso. Que todo vaya bien. No con normalidad, porque no voy a usar esa palabra, pero que se plasme en la práctica lo que llevamos trabajando firmemente desde la noche del 2 de agosto. Hemos procurado escuchar a todo el mundo y lo seguimos haciendo. Lo que deseo, de verdad, es que pronto las preocupaciones sean, de nuevo, las normales de cada curso.
