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Agenda de la Biblioteca: historia, cine y arte

Posted on by P.L.

Entre el martes 18 y el viernes 21 de abril, la Biblioteca Pública del Estado Adolfo Suárez en Ceuta tiene preparadas varias actividades dirigidas a todos los públicos, desde los más pequeños hasta los adultos con exposiciones, libros, cuentos, conferencias y cine.

La inauguración de la exposición de grafiti: Las paredes nos hablan en la Arga-Grafología abrirá la agenda el martes 18 de abril en la Sala de Usos Múltiples, a las 18:00 horas. La muestra estará disponible hasta finales de mes.

El mismo martes, pero a las 19:30, será la presentación del libro Honores Olvidados: Las condecoraciones del Protectorado Español en Marruecos y de las Ciudades de Ceuta y Melilla, de Francisco Javier Hernández Navarro y Antonio Prieto Barrio.

Este evento, también en la Sala de Usos Múltiples, contará con la participación de Santiago Domínguez Llosá y Ángel Castro, director de la UNED de Melilla.

El martes, a las 18:00 horas, en la Biblioteca Pública de Ceuta ‘El Morro’, la sala infantil alberga la actividad llamada ‘La hora del cuento’. Mientras que en la Biblioteca Pública del Estado Adolfo Suárez esta misma cita es todos los miércoles, a las 17:30 horas, en compañía de Mati Miaja, en la sala infantil de este recinto.

Conferencia, vídeofórum y algo de cine

Mientras que el Jueves 20 de abril se dictará la conferencia La operación de Anyera y la Toma del Biut de junio de 1916, a cargo de José Antonio Alarcón Caballero, pero en la Sala de Usos Múltiples del Instituto de Estudios Ceutíes, a las 19:30 horas.

Para finalizar la semana, el viernes 21 de abril, se llevará a cabo el videoforo de la película La Magia del Chocolate, dirigida por Jonathan Keijser. Una actividad que albergará la Sala de Usos Múltiples de la Biblioteca Pública de Ceuta ‘El Morro’, a las 19:00 horas.

Desde la Biblioteca Pública del Estado también han aprovechado la oportunidad para informar a los amantes del cine que Efilm cuenta con nuevos títulos para el disfrute en casa.

“Si eres un cinéfilo empedernido, no te puedes perder la oportunidad de ver los últimos lanzamientos que Efilm tiene para ti. Desde dramas emocionantes hasta comedias divertidas, Efilm tiene algo para todos los gustos. Descubre historias conmovedoras y personajes fascinantes que te mantendrán pegado a la pantalla”, recordando que solo con el usuario y la contraseña de la Biblioteca se puede acceder a estas películas.

Las lecturas en las aulas se quedan anticuadas

Posted on by Redacción

Investigadores del campus de Ceuta han participado en una investigación de la Universidad de Granada con colaboración internacional en la que los expertos han alertado de la escasez de lecturas relacionadas con la igualdad y la interculturalidad en colegios e institutos.

Los objetivos de este proyecto eran conocer y describir el canon de lecturas de las etapas de la educación no universitaria, las prácticas de aula que se realizan sobre estas lecturas y establecer la forma en que unos y otros contribuyen a la adquisición de dos de los principales valores de la ciudadanía europea: la igualdad entre mujeres y hombres y la multiculturalidad.

Para ello se ha recopilado información sobre las obras y autores que se están leyendo en las aulas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

La investigación ha estado dirigida por la profesora del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Granada (UGR) María Pilar Núñez Delgado y suma a otros investigadores del mismo centro y de las universidades de Cádiz y Oviedo y de los campus de Ceuta y Melilla.

Según desgrana Núñez, «la literatura infantil ocupa un lugar destacado, junto con alguna presencia de la literatura de tradición oral, en las dos primeras etapas, y ya en Secundaria, el papel de la literatura juvenil parece desdibujado porque los docentes no parecen estar formados sobre el uso del papel en el desarrollo de valores».

Esta investigación ha considerado que la formación sobre la educación literaria y su práctica está «algo anticuada».

El estudio también ha destacado la urgencia de promover contenidos para la formación permanente que permitan crear materiales didácticos, intercambiar experiencias e innovar en este terreno.

La investigación se enmarca en un proyecto I+D+i del Ministerio de Ciencia e Innovación en el que también colaboran docentes de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina), de la Universidad de Guadalajara (México) y de la Nacional de Colombia.

Investigadores alemanes buscan restos arqueológicos en Ceuta

Posted on by Beatriz Martínez

La Consejería de Educación y Cultura de Ceuta, en colaboración con la Universidad de Cádiz, está atendiendo esta semana a un equipo de la Universidad de Marburgo, en Alemania, que está realizando  prospecciones geofísicas en diversos puntos de la ciudad para determinar la existencia de posibles restos arqueológicos.

La Ciudad Autónoma de Ceuta mantiene un protocolo de colaboración con la Universidad de Cádiz desde 2002, y uno de los temas que se abordarán en esta edición son estas prospecciones que serán llevadas a cabo por el equipo de trabajo de Marburgo, encabezado por  F. Teichner, y que ha realizado trabajos semejantes en importantes yacimientos (Lixus, Trafalgar, Miróbriga, Boca do Río, Carteia, Baelo Claudia, etc.). La dirección de los trabajos es compartida por Dr. Teichner y por el catedrático de Arqueología de la Universidad de Cádiz Darío Bernal.

La prospección geofísica es una técnica que utiliza principios de la física para investigar las propiedades del subsuelo, y puede ser utilizada para identificar la presencia de restos y estructuras arqueológicas. Para ello se miden y analizan diferentes parámetros físicos del subsuelo como la resistividad eléctrica, la conductividad térmica, la densidad, la propagación de ondas sísmicas, etc. Su aplicación en arqueología cuenta ya con una larga tradición, aunque continuamente se actualiza por la aparición de nuevos aparatos cada vez más precisos.

Al tratarse de una técnica no invasiva, la prospección geofísica permite tener un conocimiento, previo a la excavación, de la importancia y dimensiones de los yacimientos arqueológicos.

Los trabajos de campo se llevaran a cabo a lo largo de esta semana. El procesado de la información obtenida llevará algunos meses de trabajo antes de poder presentar unas conclusiones finales.

Se han elegido diversos puntos de Ceuta, tanto en el centro  como en el campo exterior para ser prospectados. El criterio de selección ha venido determinado por su interés histórico, por su amplitud cronológica y por su heterogeneidad a fin de constatar el potencial de estas técnicas de prospección.

El objetivo de la actuación es doble: se trata de contrastar la existencia de posibles yacimientos arqueológicos y evaluar su importancia y estado de conservación; y por otra parte disponer de una aproximación metodológica utilizando estas técnicas de prospección en condiciones muy distintas.

¿Cómo solicitar la beca MEC para el próximo curso 2023-2024?

Posted on by El Faro de Ceuta

El Ministerio de Educación y Formación Profesional abrió el plazo de presentación de solicitudes para la convocatoria de becas para el curso 2023-2024 el pasado 27 de marzo. Los estudiantes de Ceuta tendrán hasta el 17 de mayo para poder solicitarla, pero no es recomendable dejarlo para el último día.

La beca MEC (Ministerio de Educación y Formación Profesional) supone una ayuda económica muy importante para los estudiantes de enseñanzas postobligatorias, ya sean universitarios o no. El año pasado se adelantó el plazo de su solicitud cuatro meses para agilizar los procesos de resolución de las mismas y que los estudiantes pudieran saber, antes de empezar el curso, si iban a ser beneficiarios de la beca.

¿Cómo solicitarla?

El trámite se realiza online, para lo que habrá que acceder a la sede electrónica y clicar en «acceso al servicio online». Una vez dentro el alumno, en caso de no estar registrado, deberá hacerlo a través de la presentación del DNI, correo electrónico y teléfono móvil. El resto del proceso es bastante sencillo pero, eso sí, hay que hacer algunas recomendaciones:

  • No apurar las fechas: el plazo de la convocatoria es del 27 de marzo al 17 de mayo, por lo que es recomendable hacerlo con antelación.
  • En caso de duda, tratar de resolverla solicitando información mediante llamada telefónica o correo electrónico para no entregar datos erróneos.
  • Durante el trámite, guardar después de cada actualización de datos, para no perder el progreso realizado. No es necesario entregar la solicitud la primera vez que se rellenan los campos, ya que es posible guardarla como borrador. En el apartado «mis expedientes», del perfil personal, será posible encontrar los trámites.

Requisitos para poder solicitarla

El Ministerio de Educación y Formación Profesional solo le concederá estas becas a quienes cumplan una serie de requisitos económicos y académicos:

  • Ser español o tener la nacionalidad de un Estado miembro de la Unión Europea. En el caso de ser menor de 18 años o haber tenido la residencia a 31 de diciembre de 2022, se puede conceder.
  • No haber obtenido un título de nivel igual o superior al de los estudios para los que se pide la beca.
  • Que la suma del valor de las fincas urbanas o rurales de la unidad familiar no superen los 42.9000 euros, que los rendimientos netos del capital mobiliario, junto con las ganancias patrimoniales, no superen los 1.700 euros, y que no haya ingresos procedentes de actividades económicas y participación en entidades por encima de los 155.500 euros.
  • Los universitarios de primer curso tienen que matricularse de 60 créditos. Pueden tener beca, con algunas limitaciones y condiciones, si se matriculan de, al menos, 30 créditos. Y deben tener una nota mínima de cinco puntos en la prueba o enseñanza que ha dado acceso a la universidad.
  • Los universitarios del segundo curso y sucesivos tienen que estar matriculados, como mínimo, del mismo número de créditos que el curso anterior, y han de haber aprobado un porcentaje de las asignaturas que varía según la rama de conocimiento: en ingenierías y arquitectura, se exige un 65%, en ciencias de la salud el 80%, y en ciencias sociales y jurídicas, artes y humanidades, el 90%.

Ojo a las tildes y errores ortográficos en la PEvAU, descontarán 0,25

Posted on by Isabel Jiménez

Los jóvenes de Ceuta que se enfrenten a las Pruebas de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (PEvAU) a partir de 2024 deberán poner especial atención a la escritura. Y es que, según las guías de corrección facilitadas por el Ministerio de Educación, los errores ortográficos penalizarán, restando 0,25 puntos al examinado por cada uno de ellos presentes en su examen, sin contar los repetidos.

Así, en la guía correspondiente a la prueba de Lengua Castellana y Literatura, se indica que «la calificación de cada ejercicio será siempre 0, 0,25, 0,5, 0,75, 1, 1,25, 1,5, 1,75, 2, 2,25 o 2,5 puntos, hasta un total de 10 puntos» y se especifica que se descontarán 0,25 puntos por cada error ortográfico; las tildes serán consideradas como media falta, y todos los demás casos (mayúsculas, extranjerismos, signos de exclamación e interrogación) se computarán como una falta. Además, los errores repetidos solo descontarán una vez.

Un mensaje de los futuros educadores para los niños, jóvenes y adultos con TEA

Posted on by P.L.

La Facultad de Educación, Economía y Tecnología de la Universidad de Granada en Ceuta también ha querido unirse a muestras de apoyo con motivo de la conmemoración del Día Mundial del Autismo, celebrado el pasado 31 de marzo, y lo han hecho con un emotivo vídeo.

Y es que Antonio García Guzmán, profesor de la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta ha preparado junto a sus estudiantes de los Grados en Educación Infantil y Primaria un material audiovisual para la asignatura de Atención a la Diversidad.

El resultado de este trabajo se puede ver en el canal de YouTube del profesor, con el título ‘Vídeo Día Mundial del Autismo 2023’.

“Este vídeo va dedicado a las familias, docentes y profesionales de la educación que dan lo mejor de sí mismos cada día para ayudar y guiar a las personas con TEA”. Así comienza el vídeo que continúa con una promesa: “Nosotros nos comprometemos a apoyar su inclusión, y aunque no haya recetas mágicas para dar la mejor respuesta, sí creemos importante tener siempre muy presentes estos aspectos que marcarán nuestra forma a la diversidad del alumnado con TEA”.

Durante el audiovisual se puede ver a los estudiantes de los Grados en Educación Infantil y Primaria caminando hacia una gran pizarra portando pequeños carteles con mensajes alusivos a aquellos valores y conductas que deben estar asociados al entorno de las personas con TEA.

Asertividad, tolerancia, valores, emoción, paciencia, empatía, comunicación, cariño, respeto, constancia, amor, felicidad, diversidad, creatividad, perseverancia, inclusión, equidad, apoyo, amabilidad, pasión, integración, valentía, felicidad, motivación, normalización, solidaridad, accesibilidad, gratitud. Estas fueron algunas de las palabras que más destacaron en este gran mensaje que quisieron dar.

Para finalizar, los participantes de esta actividad han dejado saber que: “Nuestra mejor arma… La educación; nuestro mayor reto… La inclusión; nuestro mayor deseo… La eliminación de barreras; nuestra mejor presentación… Sentir pasión por lo que hacemos; nuestra mayor satisfacción… Su felicidad”.

Una cita para pensar las fronteras desde seis puntos de vista

Posted on by Gonzalo Testa

Ceuta es el motor del I Congreso Internacional Conocimiento en la Frontera que se celebrará los días 22 y 23 de junio con el Grupo de investigación Conocimiento Abierto para la Acción Social y el Proyecto LEyLA, liderados por profesores del Campus local de la UGR, como impulsores. Se trata de una cita en formato virtual que aspira a “sortear la cuestión geográfica que siempre supone un reto desde esta orilla” y que propone pensar y reflexionar sobre la frontera desde seis puntos de vista.

El profesor Fernando Trujillo ha explicado que la iniciativa va dirigida a “todo tipo de investigadores que trabajen sobre el concepto de frontera”. Se estructurará sobre seis simposios titulados ‘Sociedades fronterizas: antropología y sociología de las fronteras’, ‘Economía y emprendimiento en las fronteras’, ‘Salud, sanidad y fronteras’, ‘Educación Global: formación del profesorado e innovación educativa‘, ‘Lenguas en contacto: multilingüismo y plurilingüismo’ y ‘Comunicación e imagen en las fronteras’.

“Pretendemos mirar la frontera desde todas las perspectivas: la económica, la social, la lingüística, la educativa… Con ese enfoque aspiramos a reunir a investigadores de todas las disciplinas y, sobre todo, abrir también la puerta a todas esas personas que trabajan en ese ámbito desde fuera de las instituciones clásicas porque en Ceuta hay mucho bagaje de datos y conocimiento que se debe mostrar y divulgar convertidos en ponencias”, amplía Trujillo, codirector junto a Beatriz Cortina de la propuesta, esa vocación de dar cabida a la denominada “ciencia ciudadana”.

El objetivo es, en suma, “mirar las fronteras desde un posicionamiento crítico y positivo, como puntos de encuentro y espacios de posibilidades”, porque “con sus opacidades o sus transparencias, son también lugares de experimentación que nos permiten ensayar movimientos y posiciones de una globalización que avance más allá de lo colonial, en consonancia con enfoques emancipadores alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas”.

La participación en el evento se estructura en tres modalidades: como ponente (con una cuota de inscripción de 150 euros hasta el 29 de mayo y después de 180), como asistente (30 euros) y como oyente (gratis con acceso gratuito a todos los contenidos).

Las dos primeras categorías exigen registro a través de la página web del congreso (enlafrontera.org). Cada ponente podrá firmar hasta tres ponencias y cada una no podrá tener más de cuatro autores.

La presentación de propuestas debe realizarse con un texto en español o inglés con entre 400 y 500 palabras que incluyan introducción, objetivos, metodología, discusión, resultados y conclusiones.

Los ponentes verán publicados sus trabajos como capítulos en un libro que publicará la prestigiosa editorial Dykinson y en resumen de cada investigación aparecerá en otro colectivo digital de Egregius Ediciones. Además, obtendrán certificados de presentación, participación y autoría.

Los inscritos como asistentes tendrán derecho a obtener un certificado de asistencia y los oyentes, que no tendrán que registrarse ni podrán comentar las ponencias, tendrán libre acceso a todos los contenidos (vídeo-defensas en simposios, actividades plenarias y futuras publicaciones) con el espíritu de “compartir el conocimiento y garantizar la transferencia de resultados”.

El BM Estudiantes continúa con paso firme al vencer al Universidad de Granada

Posted on by Fernando Morcillo

El BM Estudiantes sigue con buen pie en su lucha por ascender a División de Honor Plata. El equipo liderado por Larbi Hamed venció por 27-37, diez goles de ventaja a domicilio ante el Universidad de Granada.

Las ‘Guerreras Afrikanas’ continúan demostrando su buen juego y su buena táctica que está implantando Larbi Hamed. Esta vez, el verdugo fue las nazaríes que se llevaron 37 goles por parte de las ceutíes, haciendo gala de “su gran defensa y eficacia arriba” en palabras de su entrenador.

El encuentro correspondiente a la jornada 2 por el ascenso a la División de Honor Plata comenzó de forma muy positiva para las de Hamed, ya que “siempre empezamos muy fuerte los primeros minutos de partido”. Jugar siempre fuera de casa lleva a unos factores extra a que el partido se pueda complicar por momentos, pero las caballas supieron mantenerse fuertes y alejarse de estos motivos, como puede ser “la afición en contra”, o “el ayuno en el Ramadán en el que venían algunas jugadoras”, explica el míster.

Ya desde los primeros inicios de partido, las ceutíes comandaban en el encuentro con un parcial de 1-5, y en el que llegados los primeros 30 minutos de partido, ya iban ganando de seis goles de diferencia. “Estuvimos muy fuertes en defensa, las rivales no podían penetrar” afirma Larbi destacando la labor defensiva de las guerreras.

«Las granadinas no pudieron aguantar nuestro ritmo»

“Esperábamos un partido más competitivo, ya que en la segunda parte, las granadinas no pudieron aguantar nuestro ritmo, mejoramos mucho en contraataque y al final nos llevamos el partido por diez goles de diferencia”, ha expresado el técnico. La máxima goleadora del encuentro fue Shorrok Ahmed con 11 tantos.

Una parte negativa o que no acabó del todo cómodo el entrenador Hamed es que “fallamos mucho de cara a puerta en los uno contra uno, también desde los 7 metros”, ha declarado. A pesar de estos mínimos fallos, refleja el estado del equipo en el que “nos encontramos muy bien y esperamos ganar el próximo partido”.

Y este próximo encuentro no será nada fácil, ya que el Flexol Granada visitará ‘La Libertad’ el próximo sábado, en el que sin duda será un partido muy difícil de afrontar para las de Larbi Hamed, ya que el conjunto nazarí no ha perdido todavía en la temporada. “Esperamos que esa racha se acabe y ser los primeros en ganarlas”, ha sentenciado el entrenador.

Convocatoria de becas y ayudas al estudio del MEFP: este lunes se abre el plazo

Posted on by El Faro de Ceuta

Los estudiantes de Ceuta están de enhorabuena. Desde este lunes, todos los alumnos que así lo deseen podrán pedir una beca al estudio para el próximo curso 2023-2024. El Ministerio de Educación abrirá convocatoria este 27 de marzo con un presupuesto histórico de 2.520 millones de euros para alumnos universitarios y de Formación Profesional (FP) de todo el país.

El Gobierno ha anunciado que destinará más de 2.500 millones de euros a las becas y las ayudas al estudio en el curso 2023-2024. Un máximo histórico que favorece que todos los estudiantes puedan formarse con independencia del territorio en el que vivan y de sus recursos económicos.

Precisamente estas ayudas están pensada para aquellos jóvenes que no superen una determinada renta y/o patrimonio familiar, que cumplan unos determinados requisitos de aprovechamiento académico.

Hasta cuándo se pueden pedir las becas

El plazo para presentar la solicitud de beca tanto para estudios universitarios como no universitarios se extenderá desde el día 27 de marzo de 2023 hasta el 17 de mayo de 2023, ambos inclusive.

Durante los meses de agosto o septiembre, los solicitantes sabrán si cumplen las condiciones y, en caso afirmativo, podrán percibir la beca en el último trimestre del año.

El Ejecutivo Nacional aconseja no dejar este importante trámite para el último día, ya que el Ministerio puede pedir datos que estén en documentos que el solicitante tendrá que buscar o consultar.

Con respecto a las cuantías, la partida destinada a estas becas y ayudas al estudio se han incrementado 70 por ciento desde el último presupuesto del Gobierno anterior y beneficiará a más de un millón de estudiantes.

Así, el cálculo es que la cuantía media de estas ayudas alcance los 1.730 euros para estudiantes no universitarios y 3.130 para universitarios.

Principales novedades

Como novedad, aumentarán de 1.600 a 2.500 euros las becas de residencia para estudios postobligatorios, que beneficiarán a unos 125.000 jóvenes. Esta medida tendrá especial incidencia en familias de entornos rurales cuyos hijos e hijas deben desplazarse a otras localidades para poder estudiar.

Habrá además una ayuda complementaria de 400 euros para los estudiantes de niveles educativos no universitarios que acrediten una discapacidad de, al menos, un 33%, trastorno grave de conducta, de la comunicación/lenguaje o del espectro autista (TEA) para sufragar los gastos adicionales que sus familias deben afrontar. Se estima que llegará a unos 240.000 alumnos y alumnas.

La Fase Local de la XIV Olimpiada de Economía ya tiene ganadores

Posted on by Isabel Jiménez

Lucía Romo Quintana del IES Luis de Camoens; Ayman Abdeselam Jniah del IES Siete Colinas; y Yusra Sellam Younes, también del IES Siete Colinas, son los estudiantes ganadores de la Fase Local Ceuta de la XIV Olimpiada de Economía.

Estos tres primeros clasificados competirán en la Fase Nacional de la Olimpiada, que se celebrará en Sevilla los días 19, 20 y 21 de junio de 2023.

La Fase Local de la Olimpiada se celebró el pasado 21 de marzo en el Salón de Actos del Campus Universitario.

El objetivo de esta cita es “estimular el estudio de la Economía por parte de los estudiantes de Enseñanza Secundaria, estableciendo vínculos entre la Universidad y los centros de Enseñanza Secundaria, así como premiar el esfuerzo y la excelencia académica”, ha indicado el Comité Organizador de la Olimpiada de Economía en Ceuta.

Una cita educativa anual

Un año más, la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta ha organizado la Fase Local de la Olimpiada de Economía, que precede a la Fase Nacional, que se celebrará los días 19, 20 y 21 de junio de 2023 en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Sevilla.

En la edición pasada fueron dos alumnas del IES Abyla las que encabezaron la lista de ganadores de esta olimpiada: en la fase local quedó en primera posición Alba María Robles Ramírez, seguida por su compañero Raúl Pedro Sánchez Fernández. En el tercer puesto, la alumna del colegio San Agustín, Alicia Dionis Bermúdez.

Mientras que en la cita del 2021 fue el alumno del IES Luis de Camoens, Anwar Damoun Chumati, quien se proclamó ganador de la fase local, en una jornada que contó con la participación de medio centenar de estudiantes de su instituto, del IES Abyla, Puertas del Campo y Clara Campoamor y del Colegio San Agustín que cursaban en ese nivel la materia de Economía de la Empresa. Carlos Ruiz y Hugo Rodríguez, matriculados en ambos casos en el Colegio San Agustín, resultaron con la segunda y tercera clasificación respectivamente.