Publicada la resolución para la colocación de efectivos para el curso escolar 2023/2024

Posted on 14/08/202314/08/2023 by Isabel Jiménez

El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) acaba de publicar bajo la firma de la directora provincial de Educación y Formación Profesional de Ceuta, Yolanda Rodríguez, la resolución correspondiente a la colocación de efectivos para el curso escolar 2023-2024.

De acuerdo con lo explicado por Rodríguez, en el documento se incluyen las comisiones de servicio, los funcionarios en prácticas, además de los listados de vacantes “que se van a ofertar y que se adjudicarán esta semana, para que los interinos tengan toda la información, tanto de maestros como del resto de cuerpos docentes”.

Asimismo, indica que se fija un plazo de tres días hábiles para realizar las reclamaciones que se estimen oportunas.

En cuando al contenido del documento, se establecen las adjudicaciones para el próximo curso escolar del “personal funcionario que haya solicitado el reingreso al servicio activo que no tenga reserva de puesto de trabajo, siempre que se haya concedido el reingreso con anterioridad a la adjudicación de plazas, así como las comisiones de servicio en cuyos acuerdos de concesión no se cite centro concreto y no correspondan a programas educativos”.

Igualmente se hace referencia a los “aspirantes que hayan superado los procedimientos selectivos extraordinarios de estabilización para el ingreso mediante concurso al cuerpo de maestros para plazas del ámbito de gestión territorial del Ministerio de Educación y Formación Profesional, convocados por Resolución de 16 de noviembre de 2022, de la Subsecretaría (BOE de 18 de noviembre)”.

Puede consultar aquí la resolución

Efectivos para el curso escolar 2023-2024 del resto de cuerpos docentes

Con fecha del 14 de agosto de 2023 también ha sido publicada la resolución en relación con la colocación de efectivos para el curso escolar 2023-2024 del resto de cuerpos docentes, excluido el de maestros.

En este sentido, se hace referencia al “profesorado sin destino definitivo adscrito a cada Dirección Provincial de acuerdo con los resultados del concurso de traslados celebrado durante el curso 2022/2023”, con la aclaratoria de que “este colectivo estará integrado tanto por el profesorado que ha prestado servicios en la misma Dirección Provincial en el curso 2022/2023, como por el que de conformidad con lo previsto en la Resolución de 18 de abril de 2023 por la que se resuelve con carácter definitivo el concurso de traslados hayan quedado adscritos a cada Dirección Provincial”.

También si incluyen los “reingresados, siempre que se haya concedido el reingreso y recibido la notificación en la Dirección Provincial con anterioridad a la adjudicación de plazas, y Comisiones de Servicio en cuyo acuerdo no se cite centro concreto y no correspondan a programas educativos”.

Puede consultar aquí la resolución

Asimismo, los “aspirantes que hayan superado los procedimientos selectivos extraordinarios de estabilización para el ingreso mediante concurso a los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores especialistas en sectores singulares de formación profesional, profesores de música y artes escénicas para plazas del ámbito de gestión territorial del Ministerio de Educación y Formación Profesional, convocados por Resolución de 16 de noviembre de 2022, de la Subsecretaría”.

En el documento también se habla de lo “aspirantes que hayan superado los procedimientos de estabilización, por el sistema de concurso-oposición para el ingreso libre y de reserva por discapacidad, a los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores de escuelas oficiales de idiomas, profesores de artes plásticas y diseño y profesores especialistas en sectores singulares de la formación profesional, para plazas del ámbito de gestión territorial del Ministerio de Educación y Formación Profesional convocados por Resolución de 23 de diciembre de 2022, de la Subsecretaría, (BOE de 30 de diciembre), modificada por la Resolución de 16 de marzo de 2023, de la Subsecretaría”.

Por último, se tomen en consideración los aspirantes a cubrir puestos en régimen de interinidad.

¿Cuándo empieza el curso escolar? Fechas y puentes festivos hasta final de año

Posted on 14/08/202314/08/2023 by Isabel Jiménez

Aunque en Ceuta todavía disfrutemos de la playa, estemos de viaje en la operación salida de agosto o tengamos plan para el puente festivo de la Virgen de la Asunción), ya hay quienes planifican su regreso a la rutina en septiembre y el inicio del curso escolar 2023-2024.

El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) publicó en junio el calendario escolar para el próximo curso, el cual contiene las respectivas fechas de vuelta al cole.

Las clases en los centros educativos de la ciudad autónoma comenzarán el 7 de septiembre para Infantil, Primaria, Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato y las mismas finalizarán el 21 de junio.
Formación Profesional (FP) volverá a las aulas el martes 12 y acabar sus actividades lectivas el 20 de junio
La Escuela Oficial de Idiomas y Artes Plásticas comenzará las clases el 14 que finalizarán el 21 de junio.
La Educación de personas adultas serán la última en incorporarse al calendario, el 18 de septiembre, cerrando el curso también el 21 de junio.

Pero si hay otro detalle del calendario académico que más interés despierta entre las familias, los alumnos y los docentes, ese es el apartado de los festivos y, en concreto, los puentes.

De aquí a final de año, estos son los festivos nacionales y los de libre disposición:

Días festivos nacionales

Jueves 12 de octubre de 2023. Fiesta Nacional.
Miércoles 1 de noviembre de 2023. Festividad de todos los Santos.
Miércoles 6 de diciembre de 2023. Día de la Constitución.
Viernes 8 de diciembre de 2023. Inmaculada Concepción.

Días de libre disposición

Viernes 13 de octubre de 2023.
Jueves 7 de diciembre de 2023.

De la unión de algunos de estos días festivos nacionales con otros de libre disposición salen dos puentes de aquí a que termine 2023. En el caso de diciembre, podríamos hablar incluso de ‘acueducto’, en el argot laboral.

Puentes festivos

El jueves 12 de octubre es Fiesta Nacional que, sumado al día de libre disposición del viernes 13 y al fin de semana, hará que los alumnos salgan de clase el miércoles 11 y no se reincorporen hasta el 16.

Pero el ‘acueducto’ festivo que disfrutará la comunidad educativa de Ceuta vendrá en diciembre cuando al festivo del miércoles 6 (Constitución) se le une el jueves 7 como día de libre disposición y de nuevo el viernes 8 no habrá clases por la Inmaculada Concepción enlazando con el fin de semana.

El MEFP invierte casi 115.000 euros en renovar el mobiliario de colegios e IES

Posted on 14/08/202314/08/2023 by Gonzalo Testa

La Gerencia de Infraestructuras y Equipamientos de Cultura, el organismo autónomo que también gestiona las inversiones destinadas al Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) ha adjudicado por casi 115.000 euros impuestos incluidos el suministro, transporte e instalación de mobiliario nuevo en la práctica totalidad de los colegios e institutos públicos de Ceuta.

La concesionaria, la empresa Forespan, especializada en la fabricación de mobiliario escolar para colegios, institutos, universidades y centros de enseñanza, deberá entregar los elementos adquiridos en el plazo de dos meses, tal y como se exige en los pliegos que han regido el concurso.

Los colegios, IES y Centros de Educación de Personas Adultas de la ciudad, así como el Colegio de Educación Especial, recibirán armarios para aulas y oficinas, bancos de Educación Infantil, butacas, cajas fuertes, encerados, estanterías, mesas, perchas, pupitres, sillas y tableros de corcho.

Todos los materiales deberán cumplir las normas de seguridad europeas vigentes, Asimismo, deberán incorporar la marca identificativa UE, en todos los productos que se ven afectados por dichas normas.

La inversión responde a la necesidad de atender las peticiones formuladas por la Dirección Provincial del MEFP que dirige Yolanda Rodríguez.

Los centros que recibirán el material comprado son los CEPA Edrissis y Miguel Hernández; el CEE San Antonio; la Escuela de Arte; los IES Abyla, Almina, Clara Campoamor, Luis de Camoens, Puertas del Campo y Siete Colinas.

También los CEIP Andrés Manjón, Federico García Lorca, Juan Carlos I, Juan Morejón, Lope de Vega, Mare Nostrum, Ortega y Gasset, Príncipe Felipe, Ramón Valle-Inclán, Ramón y Cajal, Reina Sofía, Rosalía de Castro, Santa Amelia y Vicente Aleixandre.

Retirada y limpieza

En el caso de que en alguno de esos centros deba retirarse mobiliario ya usado, formará parte de los trabajos a ejecutar por la empresa adjudicataria del contrato el traslado del mobiliario usado a otra ubicación dentro del propio Centro o dentro de la ciudad, según las indicaciones que en su momento le serán dadas por cada uno de los técnicos responsables en los puntos de destino, existiendo además la posibilidad de que parte del mobiliario usado deba ser transportado a un punto de reciclaje o de recogida de mobiliario usado.

La empresa a la que se ha encomendado el servicio deberá convenir con la dirección de cada centro su horario de trabajo. Asimismo deberá proporcionar a la lista de todas las sociedades y operarios que intervengan en los trabajos. Además, la adjudicataria será también responsable de la limpieza de las instalaciones y de la retirada del material sobrante que se produzca con motivo del suministro e instalación de los artículos.

El MEFP saca a concurso el transporte escolar adaptado del próximo curso

Posted on 13/08/202313/08/2023 by Gonzalo Testa

La Dirección Provincial del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) en Ceuta mantendrá abierto hasta el 29 de agosto el plazo de presentación de ofertas para hacerse con la adjudicación del servicio de transporte escolar adaptado para alumnado con necesidades educativas especiales. La administración calcula que el número de potenciales beneficiarios puede llegar a ser de 130.
La prestación del mismo comenzará el primer día del próximo año académico, el 7 de septiembre, cuando comenzará la actividad lectiva del curso 2023-2024. La adjudicación será por un año susceptible de cuatro prórrogas sucesivas por otras tantas anualidades con un presupuesto base de licitación por ejercicio de algo más de 280.000 euros.
La adjudicataria deberá transportar a los estudiantes desde su domicilio a los centros educativos donde estén matriculados, así como devolverlos a sus casas al final de la jornada escolar.
En ningún caso, el tiempo medio de espera de los alumnos en el centro para subir al transporte, así como el tiempo que tengan que esperar desde la bajada hasta que se abran las puertas del centro docente, podrá ser superior a 15 minutos.
Todos los vehículos destinados a la prestación del servicio deberán estar adaptados al transporte de personas con movilidad reducida y contar con las medidas técnicas adecuadas (rampa de acceso o plataforma elevadora, dispositivos de anclaje y demás medios de retención oportunos debidamente homologados) para garantizar el transporte de los alumnos con necesidad educativa especial que requieran de este tipo de transporte.
Para la realización del transporte será obligatoria la presencia en el vehículo con el que se realizará el mismo de, como mínimo, un conductor y un cuidador con la cualificación laboral necesaria para la atención del alumnado de necesidades educativas especiales. Estos últimos serán los encargados del cuidado y vigilancia de los estudiantes, tanto durante la realización del viaje como en las operaciones de recogida y bajada.

Ceuta, la segunda región con más alumnado de FP en grados medios

Posted on 07/08/2023 by Gonzalo Testa

Ceuta es la segunda región de toda España, solo por detrás de Baleares, con mayor porcentaje de alumnado de Formación Profesional matriculado en la oferta de Grado Medio, que según el último estudio del Centro de Conocimiento e Innovación de CaixaBank Dualiza en colaboración con el Instituto Vasco de Competitividad ofrece una de las mejores perspectivas de inserción laboral. Concretamente en titulaciones como Fabricación Mecánica, Transporte y Mantenimiento de Vehículos e Instalación y Mantenimiento cerca del 80% de los estudiantes se encuentran trabajando a los cuatro años de haberse titulado.
Según las últimas estadísticas del Ministerio de Educación, el año académico 2022-2023 fueron 1.106 los alumnos matriculados en grados medios en Ceuta, un 50% más que en el curso 2014-2015, cuando no pasaban de 707.
En términos generales, 4 de cada 10 estudiantes de FP estudian Grado Medio, aunque su distribución territorial es diversa, así como su variación desde el curso 2013-2014. Las tres comunidades autónomas con mayor proporción de estudiantes en Grado Medio son las Islas Baleares (50%), Navarra (43,6%) y la Comunidad Valenciana (43,2%), y las que tienen una menor proporción son la Comunidad de Madrid (36%), La Rioja (36,1%) y País Vasco (36,3%). Asimismo, se detecta una gran oscilación entre las Ciudades Autónomas: Ceuta (46,9%) y Melilla (33,59%), situándose en el 40,9% la media española.
Los expertos consideran que “ahora más que nunca es necesario revisar el este nivel medio de la FP para comprender su avance, identificar puntos de mejora y valorar las oportunidades que ofrece en una década de gran relevo generacional en las empresas de nuestro entorno”.
En la Dirección Provincial del Ministerio de Educación también están convencidos de que “la clave para combatir el desempleo y el abandono escolar está en los grados medios”, los ciclos que tienen mayor índice de empleabilidad al primer año de titulación, lo que refleja la necesidad de su perfil técnico por parte de las empresas.

Claves para empresas de todos los sectores

Dentro del sistema educativo de Formación Profesional, el Grado Medio ofrece ciclos formativos orientados actividades profesionales de nivel 2 de cualificación en 26 familias profesionales.

Este nivel de cualificación es necesario para el funcionamiento y avance profesional de las empresas en todos los sectores productivos y en el que las personas adquieren el título de Técnico. El nivel 2 cualifica la “competencia en un conjunto de actividades profesionales bien determinadas con la capacidad de utilizar los instrumentos y técnicas propias, que concierne principalmente a un trabajo de ejecución que también puede ser autónomo.

El próximo curso, veintidós ciclos para ser técnico

La Dirección Provincial del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) ha incluido en la oferta local de FP para el próximo curso un total de 22 ciclos formativos de Grado Medio, entre ellos varios a impartir en la modalidad dual.
En el IES Abyla se podrá seguir en ese formato el de Atención a Personas en Situación de Dependencia, pero también el de Instalaciones de Telecomunicaciones.
El IES Almina ofertará grados medios de Cocina y Gastronomía; Servicios en Restauración; Panadería, Repostería y Confitería; Cuidados Auxiliares de Enfermería; Técnico en Farmacia y Parafarmacia; Emergencias Sanitarias; Electromecánica de Vehículos Automóviles y Carrocería, estos dos últimos en dual.

La oferta de Grado Medio se reparte entre los IES, el CIFP y la Escuela de Arte

En el IES Clara Campoamor se podrán estudiar los de Jardinería; Guía en el Medio Natural y de Tiempo Libre; y Confección y Moda.
Los de Peluquería y Cosmética Capilar y de Estética y Belleza forman parte de la oferta del IES Luis de Camoens, mientras que en el CIFP número 1 se incluyen los de Gestión Administrativa, Actividades Comerciales y Sistemas Microinformáticos y Redes.
El IES Siete Colinas ofrece los de Instalaciones Frigoríficas y de Climatización; Obras de interior, decoración y rehabilitación; y Vídeo Disc-Jockey y Sonido. La Escuela de Arte, el de Asistencia al producto gráfico interactivo.

El MEFP cierra este jueves el plazo de solicitudes de las ayudas para libros de texto

Posted on 26/07/202326/07/2023 by Isabel Jiménez

El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) abrió el pasado 22 de mayo el plazo de presentación de solicitudes para optar a alguna de las ayudas de 115 euros que convocaba para la adquisición de libros de texto, material didáctico e informático para los alumnos matriculados en centros educativos en Ceuta.

Unas ayudas, cuyo plazo de solicitudes termina este jueves, 27 de julio, y que están destinadas a los alumnos que cursan Educación Primaria o Educación Secundaria Obligatoria en centros docentes dependientes del Ministerio de Educación y Formación Profesional. Concretamente, se convocaron 6.140 ayudas para el alumnado de Ceuta. Cada beneficiario recibirá una ayuda por un importe de 115 euros.

Los requisitos para pedir alguna de estas becas son no estar repitiendo curso; estar matriculado en cualquiera de los cursos de Educación Primaria o de ESO en el curso académico 2023-2024 «en un centro docente sostenido con fondos públicos».

Requisitos

Otra de las condiciones que se piden es pertenecer a una unidad familiar cuyos ingresos en el año 2022 no superen los umbrales de renta establecidos en el artículo 4 de esta convocatoria y quedar situado en un número de orden, según la renta per-cápita de la unidad familiar, que esté incluido dentro del número total de ayudas convocadas.

No tendrán que reunir este requisito a que se refiere este apartado 3 quienes se encuentren en situación de acogimiento, sean víctimas o hijos de víctimas de violencia de género o sean víctimas de terrorismo.

Presentación de la solicitud

Solicitantes sin o con certificado reconocido de firma electrónica: accederán al formulario de solicitud a través del botón «Acceso al servicio online» situado en la parte superior de esta misma página.
Previamente, es necesario estar registrado en la Sede Electrónica de este Ministerio, y es preferible que lo haga el alumno que va a solicitar la ayuda, siempre que disponga de DNI o NIE.
Una vez cumplimentado el formulario, seguirán las indicaciones que se facilitan a través de la aplicación informática para que la solicitud quede presentada telemáticamente.
Por tanto, NO deberán imprimir ni presentar físicamente la solicitud. Conservarán el resguardo que el sistema informático generará para acreditar que la solicitud ha quedado presentada.
No se admitirán solicitudes que hayan quedado en fase de «borrador» o que no hayan completado el proceso hasta generar el resguardo de presentación.

Convenio de colaboración para el funcionamiento de las Escuelas infantiles

Posted on 25/07/202325/07/2023 by Carlos Díaz

El portavoz del equipo de gobierno de Ceuta, Alejandro Ramírez, ha comparecido este martes ante los medios de comunicación para dar cuenta de los acuerdos confirmados en el Consejo de Gobierno, entre los que se encuentra el convenio de colaboración con el Ministerio de Educación y Formación Profesional relativo al funcionamiento de las Escuelas Infantiles dependientes de la Ciudad Autónoma, concretamente Juan Carlos I y La Pecera.

Este convenio, que se enmarca dentro de los Presupuestos Generales del ejercicio 2023, tiene como intención sufragar gastos de personal y mantenimiento y la implantación de nuevas plazas escolares mediante contratos externos con entidades privadas que estén autorizadas como Centro Infantil.

El importe total de estas actuaciones será de 815.000 euros, de los cuales el Ministerio financia con 615.750 euros y la Ciudad aporta la cantidad de 200.000 euros restantes.

Equipamiento de verano de Obimace y actuación en la zona Rafael Gibert

Asimismo, el portavoz del Gobierno también ha tratado otros asuntos como el de la polémica de los uniformes de verano de Obimace, que llevó a los trabajadores a manifestarse a las puertas del Palacio de la Asamblea en pañales.

Ramírez ha explicado que, tras hablar con la gerencia de esta sociedad municipal, “se recoge en lo establecido en el convenio colectivo y el pliego técnico de adquisición de ese material se corresponde con lo aprobado y no hay ningún tipo de error con lo conveniado y lo adquirido para dárselo a los trabajadores.

Además, ha comentado que se está trabajando para conseguir una reestructuración de los servicios básicos para que sean “más eficientes” ya que “la Ciudad cuenta a día de hoy con muchísimos recursos y diferentes medios propios que realizan funciones similares y estamos a fase de estudiar esa reestructuración, ver realmente el volumen de personal que tienen estas sociedad y la reutilización efectiva de los mismos”.

Obras en la plaza Rafael Gilbert

Por otra parte, entre algunas de las actuaciones que se contemplan en el Plan General de Ordenación Urbana se encuentra la actuación en la zona de Rafael Gilbert. Ramírez ha indicado que “una vez esté aprobado el plan general hay que sentarse con todas las partes porque hay zonas públicas, privadas y protegida y, por lo tanto, es una actuación de gran envergadura”.

El objetivo de esta reunión será la de “llegar a acuerdos si fuera necesario o al final hacer un complejo importante que reúna tanto posibles dotaciones de servicios públicos o cualquier ámbito” pero ha señalado que este proceso todavía se encuentra en fase de estudio.

La formalización de las inscripciones para FP 2023-2024, hasta el 27 de julio

Posted on 25/07/202325/07/2023 by Beatriz Martínez

El Centro Integrado de Formación Profesional nº 1 (CIFP) de Ceuta informa a los interesados que se encuentran en la lista de admitidos a un ciclo de FP que tienen hasta el próximo jueves 27 de julio para formalizar su inscripción, de lo contrario perderán la plaza.

Fue hace cuatro días que se dio inicio al proceso para que las personas que aparecen en el listado de admitidos en un ciclo formativo deben pudieran hacer las gestiones pertinentes para matricularse presencialmente en la Secretaría del CIFP, con la advertencia de que si no se hacía la entrega de manera correcta, los interesados correrían el riesgo de perder su plaza.

Para aquellos que todavía no hayan hecho el respectivo trámite, el CIFP explica que etas son las instrucciones a seguir para poder formalizar la matrícula:

Haber salido admitido para ese ciclo formativo en el Listado Definitivo que ha publicado el MEFP.
Recoger el impreso de matrícula en el CIFP o descargarlo de nuestra página web.
Completar el impreso de matrícula con toda la información necesaria y escoger correctamente el ciclo formativo en el que hayas sido admitido, en caso de elegir otro en el que no hayas sido admitido no se formalizará la matrícula.

Con respecto a la documentación han recordado que se debe adjuntar lo siguiente:

Una foto tamaño carnet pegada en el impreso de matriculación.
Fotocopia del DNI del estudiante.
Fotocopia del DNI del padre/madre/tutor en caso de ser menor de edad.
Certificado Académico de la titulación de acceso.
Resguardo del Ingreso del Seguro Escolar de la cantidad 1,12 EUROS (en concepto indicar el nombre completo del alumno) en la siguiente cuenta de LA CAIXA: ES26 2100 2179 5802 0035 3755 (exentos mayores de 28 años).
Entregarla presencialmente, salvo que estudies en un ciclo formativo a distancia. En caso de menores de edad, tendrán que entregarla su padre/madre/tutor.
No se aceptarán matrículas incompletas, con errores o falta de documentación.

El 19 de julio se publicaron los listados definitivos

Hay que recordar que el 19 de julio la Dirección provincial del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) de Ceuta publicó los listados definitivos de vacantes, admitidos, espera y excluidos en el proceso de admisión a estudios de Formación Profesional en la ciudad autónoma para el curso escolar 2023-2024.

El día 28 de julio se publicarán las vacantes generadas tras el proceso de matriculación y el día 4 de septiembre se publicarán los listados de admitidos y espera.

A partir del día 12 de septiembre y hasta el 13 de octubre, si para un ciclo formativo o curso de especialización en un centro no hubiera solicitudes en lista de espera para ninguna vía de acceso y existiesen vacantes, éstas podrán ser solicitadas por cualquier persona que cumpla los requisitos de acceso. La solicitud se realizará directamente en el centro educativo y la adjudicación será por orden de solicitud.

Finalmente, desde el Centro Integrado de Formación Profesional nº 1 de Ceuta invitan a todo aquel que tenga alguna duda sobre el proceso a consultar la página web o las redes sociales, donde han publicado toda la información necesaria.

Cuando la formación es la recompensa

Posted on 23/07/202323/07/2023 by Gonzalo Testa

La barra y las cocinas del IES Almina de Ceuta siguen bullendo este verano con el alumnado de los tres cursos de Formación Profesional Básica que imparte desde febrero Comisiones Obreras con una subvención de la Dirección Provincial del Ministerio de Educación.
Treinta jóvenes migrantes no acompañados acogidos en ‘La Esperanza’ o por SAMU y Engloba integran el alumnado de la triple propuesta formativa, que se les ofrece como un premio o recompensa a los que muestran más interés y mejor comportamiento.
“Intentamos que los niños adquieran conocimientos para desarrollar una profesión y buscarse la vida cuando se van a la península o en Ceuta si hay algún empresario valiente”, resume Fructuoso Pérez, que ‘coordina’ el trabajo con jóvenes habitualmente satanizados por prejuicios.
Al margen de aprender a moverse entre masas, sartenes y cafés, los chicos y chicas reciben clases a diario de Lengua Española, Matemáticas y Habilidades Sociales.

Charo Gómez, profesora de Cocina, ordena la preparación de un arroz negro con fumé de marisco calamares mientras valora que “los chicos demuestran mucho interés por aprender a pesar de la dificultad del idioma, que es el gran escollo que tenemos, para forjarse un futuro profesional y laboral para encontrar un trabajo después de esto”.
La actividad lectiva, cinco horas diarias, se desarrolló en horario vespertino durante el año académico y se ha trasladado a las mañanas en verano. En octubre comenzarán las prácticas y cuando concluyan el ciclo obtendrán un certificado de profesionalidad.
“Tenemos tres perfiles: camarero de restaurante-bar, ayudante de cocina y ayudante de panadería, repostería y confitería”, precisa Pérez.
Comisiones Obreras lleva casi veinte años desarrollando este tipo de iniciativas dirigidas a jóvenes en riesgo de exclusión y que tienen un alto grado de inserción laboral. Para su impartición cuenta con seis profesores y un administrativo.

Según precisa el secretario de Formación de CCOO en Ceuta, José Manuel Ortega, “se trata de una iniciativa para jóvenes en riesgo de exclusión social y laboral”. “Los módulos comenzaron a principios de año y nuestro objetivo, al margen de generar empleo, es dar a estos chicos una posibilidad de inserción laboral”.

El sindicato está barajando ahora darles un nuevo enfoque hacia sectores que pueden tener mayor demanda de obra en función de la evolución del nuevo modelo económico que se pretende consolidar en la ciudad.
“Estamos barajando la posibilidad tras este año incluir el de repostería y panadería incluir otros módulos relacionados con energías renovables o nuevas tecnologías,pero tenemos que ver qué centro podríamos tener porque la Dirección Provincial exige unos requisitos muy específicos”, aclara.

Mario Silva es uno de los profesores del módulo de operaciones básicas de restaurante y bar. “Los chicos”, refiere, “son en general muy agradecidos y se lo pasan muy bien en un proyecto en el que no solo aprenden cómo servir un café o una caña, que es lo básico para trabajar en esta profesión, sino también elaboraciones básicas de cocina”.
Adnan Mansouri, Musa Metni y Mohamed El Haddad son tres de los cerca de cuarenta alumnos del programa. Los dos primeros llegaron a Ceuta desde Beliones y el tercero desde Castillejos.
Son los tres que mejor dominan el castellano, el gran problema que detectan los profesores. Metni lo tiene muy asumido: “Sin el español no hay trabajo porque queremos trabajar en España con españoles…”, razona con sentido común.

El Haddad coincide en que “el español es básico” y tiene “muchas ganas” de empezar a hacer sus prácticas a la vuelta del verano.
Olga Alcaide es una de las docentes que se encargan de enseñar competencia lingüística a los chicos y chicas, “lo mejor de cada centro porque para ellos es como una recompensa, un premio, poder venir a estos programas”.
“Contamos con compañeros que hablan dariya y nos ayudan, y sin no con la mímica al final nos entendemos”, bromea la profesora, que coincide con Silva en que “quien se aplica al final encuentra trabajo aquí o fuera porque son 900 horas de formación en las que el alumnado alcanza un nivel de capacitación muy importante”.

Bolsa de trabajo del MEFP para inspector médico en centros educativos

Posted on 21/07/202321/07/2023 by Paola Pérez Cuenda

El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) ha convocado un proceso selectivo para la elaboración de una bolsa de trabajo para la contratación de personal laboral temporal de las especialidad profesional de M3 Medicina, para desarrollar su trabajo en los centros educativos de Ceuta como inspector médico.

La gestión de esta bolsa de trabajo, en la que se oferta una plaza aunque la bolsa de trabajo se confeccionará con un máximo de 15 candidatos, estará encomendada a la Dirección Provincial de Educación y Formación Profesional de Ceuta. Además, tendrán carácter rotatorio, “de tal manera que una vez haya sido contratado el último de los seleccionados, se iniciará de nuevo si su vigencia lo permite” han informado en la convocatoria.

Quienes deseen participar en estos procesos, deberán cumplimentar un formulario que estará disponible en la Dirección Provincial de Educación y Formación Profesional de Ceuta, en la página web del MEFP, así como en el punto de acceso general www.administracion.gob.es.

La presentación de solicitudes se realizará exclusivamente por medios electrónicos en el plazo de diez días hábiles contados a partir del día siguiente al de la fecha de publicación de esta convocatoria (20 de julio), a través del Registro Electrónico General de la Administración General del Estado.

La solicitud deberá estar acompañada de la titulación académica en Medicina y la copia auténtica de la documentación acreditativa de los méritos.

Para ser admitidos en el proceso, los aspirantes, además de cumplir con los diferentes requisitos de nacionalidad y edad, deberán estar en posesión o en condiciones de obtener su título; poseer la capacidad funcional para el desempeño de las tareas; no haber sido separados mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Públicas; y no haber sido condenados por sentencia firme por algún delito contra la libertad e indemnidad sexual.

El proceso selectivo consistirá en una fase de concurso de méritos en el que se valorarán hasta 25 puntos, que se deberán poseer a la fecha de la finalización del plazo de presentación de solicitudes. De estos el máximo de méritos profesionales será de 20 puntos y 5 de méritos formativos.

La inclusión en la bolsa de trabajo de los aspirantes que superen el proceso selectivo se efectuará de acuerdo con la puntuación total obtenida y la relación tendrá una validez de treinta y seis meses desde su publicación.