Autor: Redacción

Un gran reconocimiento al esfuerzo

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  • La empresa Kid´s College gestora del PAE en el IES Almina y los colegios Mare Nostrum y Juan Carlos I otorgó tres becas dotadas cada una de 108 euros, destinadas a sufragar las tasas del examen de español del Instituto Cervantes, a los alumnos más destacados

Todo esfuerzo tiene su recompensa, y eso lo saben bien Naoufal Sbihi, Kadija Achatrakhe y Nulla Hatch, tres alumnos integrantes del Programa de Apoyo Educativo que ayer fueron galardonados por la empresa contratada por su centro, Kid’s College, con una beca del Instituto Cervantes. Las becas, dotadas de 108 euros cada una, van destinadas a sufragar las tasas de examen de español nivel A1, prueba que se desarrollará el próximo mes de noviembre.
El acto de entrega se desarrolló en la Dirección Provincial de Educación del Ministerio, con un carácter sencillo y discreto al mismo asistieron los galardonados acompañados de sus familias así como representantes de sus centros educativos, que en este caso fueron, el IES Almina, y los colegios Mare Nostrum y Juan Carlos I. Por su parte el representante de Kid’s College quiso destacar que este tipo de reconocimientos suponen un catalizar para reconocer las habilidades lingüísticas de los alumnos. Pues ellos han sido reconocidos por sus profesores como los ‘mejores’ de su grupo. Dentro de ese concepto se quiso destacar el afán de esfuerzo, superación, ganas e ilusión que estos alumnos han invertido durante el curso para alcanzar los objetivos marcados.
Es de señalar que el PAE ha experimentado un gran auge en los últimos años pasando de un centro que lo solicitó durante el curso académico 2015- 2016 a nueve centros que los incorporan actualmente, lo que se traduce en un total de 270 alumnos, aproximadamente.  El PAE es un programa destinado  a los centros  que presentan un número elevado de alumnos con necesidad manifiesta de apoyo educativo. Los centros que se les conceda definitivamente dicho programa, dotado de una beca, deben contratar una empresa que se encarga de gestionar los recursos y aplicar la programación.

El ‘San Daniel’ eleva al mundo feérico

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  • Los alumnos de 6º curso del centro educativo interpretaron una majestuosa adaptación de ‘Sueño de una noche de verano’ en un Revellín que rozó el lleno

Daban las 18.30 horas cuando los camerinos del Auditorio se convertían en una nube de nervios cargada de una emoción de esa intensidad que se te hace un nudo en la garganta que corta la respiración, se encoge el estómago y las extremidades comienzan a temblar. Había llegado el gran momento, el que se veía tan lejano en aquel mes de noviembre cuando se planteó una propuesta bastante más discreta de lo que al final se engendró. No solo los protagonistas, los alumnos, también ellos, los que tanta ilusión, horas y esfuerzo habían invertido, cruzaban dedos y apelaban al ¡mucha mierda!, para que nada se torciera. Era ese grupo de docentes que habían transformado sus discretas obras de teatro anuales en una gran producción que nunca imaginaron las dimensiones que alcanzó. Y al fin, llegó el momento. Con el Auditorio en sus topes, se apagó la luz, se hizo el silencio y el corrido del telón dio paso a una fusión de audiovisuales con una gran banda sonora que anunciaban el gran espectáculo que durante algo más de una hora se sucedería sobre ese escenario.
El teatro del Revellín vivió ayer una aproximación directa, concisa, divertida y clara al bosque de la imaginación de Shakespeare que convirtió el Auditorio en un espacio propicio para que, azuzados por la magia nocturna y la calidez estival, el público se liberase de  los sentidos y desatase las pasiones. Ayer se vivió una gran producción en el teatro que sorprendentemente llegó de manos de unos escolares, eso sí, bajo la supervisión, dirección y organización de un gran equipo docente. Los estudiantes de 6º curso del colegio San Daniel escenificaron su particular versión de ‘Sueño de una noche de verano’, una función en la que se dieron cita el amor y la comedia, la realidad y la magia, la ilusión y los sueños. Todo ello aliñado de unas majestuosas interpretaciones y una performance que dejó a los asistentes boquiabiertos.
La adaptación, de diseño y creación propia, aunque bien podía apuntar a una compañía de teatro, consiguió trazar los tres mundos que confluyeron en el mágico espacio de las hadas: el de la doble pareja de enamorados atenienses, el de las hadas y los espíritus y el de los torpes artesanos que preparan una función teatral para celebrar la boda de Teseo e Hipólita.
En su despejado espacio escénico se distribuyeron elementos sugeridores de los lugares donde transcurrió la acción. Combinación de proyecciones audiovisuales en las que por sorpresa aparecían los personajes actuando de forma simultánea a las interpretaciones que se estaban desarrollando sobre el escenario, el arranque de temas musicales, cuya elección fue de diez, y unas interpretaciones que marcaron la diferencia.
Cuando las hadas animaron a ‘soñar’ el público se sumergió en el mundo de Puck, para quien es más fácil y divertido ese universo que la fría realidad. Durante el camino las dos parejas de enamorados dejaron al descubierto la desnudez de sus pasiones en una atmósfera que combinó lo mitológico, la magia y la contemporaneidad.
‘Sueño de una noche de verano’ fue una obra real, en la que todos los papeles coprotagonistas tuvieron una meritoria actuación, logrando un equilibrio perfecto entre todos los factores que se dieron cita en escena y cuya fusión no es fácil.
Entre melodías y disonancias propias de la música del siglo XX,  ‘Sueño de una noche de verano’ indicó que todas las discusiones y enfrentamientos entre las parejas pueden tener un final feliz y así debió ser para este grupo de artistas, actores y directores, sin desmerecer el mérito de nadie. Pues nunca antes se había podido disfrutar de una producción tan complicada y elaborada que partiese de un centro educativo. Son palabras mayores las que se necesitan para felicitar a docentes y estudiantes tanto en su labor sobre el escenario como en el fin benéfico que perseguía la función, con la que se recaudó más de 1.500 euros que se destinarán de forma íntegra para Duchenne Project.

Las chicas desafían los estigmas

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  • Alumnas del colegio Beatriz de Silva han sido las ganadoras y finalistas del concurso de carteles escolares que organiza anualmente Acefep para visibilizar la enfermedad mental

El interés por las actitudes sociales hacia las personas con enfermedades mentales y la consiguiente preocupación por sus efectos sobre éstas es una constante en el marco de la atención comunitaria en salud mental. La lucha  contra el proceso de estigmatización va en aumento. En Ceuta Acefep es parte responsable de ello a través de sus acciones, campañas e iniciativas, abarcando esta concienciación social desde diferentes perspectivas y ámbitos. Pero si hay un colectivo susceptibles
de esta percepción es el infantil y juvenil. La asociación es consciente de que los niños de hoy son el futuro del mañana. Ellos marcarán las pautas en un futuro y los esfuerzos hay que focalizarlos hacia estos jóvenes.
La campaña de carteles escolares es una de esas iniciativas dirigidas al público joven. Una de las actividades más longevas organizada por Acefep que progresa en cada edición, contando con el paso de los años con más participación y apoyo.  Este se ha celebrado la XI edición que ha tenido como ganadoras a Silvia Santori, Lucía Solé, María Saez y Claudia González, alumnas de 4º de ESO del colegio Beatriz de Silva. Han alcanzado el premio gracias a ‘AFTER US’ una ilustración en la que reflejan una metáfora de la lucha interna que vive un enfermo mental. “Una de las partes de nuestro dibujo, que aparece destrozada, dañada, es la salud. La otra, sin ningún tipo de daño aparente y que aparece confrontada a la primera, es el mundo al que se exponen los enfermos. Ambas constituyen la lucha a la que día a día se enfrenta un enfermo”, explica Claudia González. A su vez la ilustración incorpora una serie de etiquetas. “Con éstas hemos querido dar forma a los prejuicios sociales que normalmente se le asignan a estas personas”, declara González.
Pero además del ganador el jurado suele elegir, al menos, un cartel finalista. Este año también han sido chicas las que con su trabajo mejor reflejan el mensaje que Acefep busca. María Luisa García, Ramda Mohamed y Marina Floria, casualmente también alumnas del ‘Beatriz de Silva’ han sido las afortunadas con su cartel ‘Las reinas del grito’. Explican las jóvenes que en su cartel han reflejado cómo los enfermos se ponen una máscara cada día y tapan en sí lo que sienten para que la gente no lo vea tan destrozado. “Hemos querido además añadir frases del tipo ‘rompe barreras’ , ‘ayúdales’, para hacerlo más visible”, señala Marina Floria.
Las jóvenes opinan que este tipo de iniciativas son fundamentales y necesarias en la lucha de este colectivo para romper con los estigmas. “Creemos que todavía no existe una gran concienciación social, de ahí la importancia de este tipo de acciones. Hay que abrir más la mentalidad de las personas y que empiecen a aceptar a este colectivo, porque somos todos iguales”, aseveraba María Luisa García.
Visibilizar y sensibilizar a los jóvenes sobre la salud mental a través del trabajo en equipo y la creatividad es el objetivo del concurso de carteles escolares de Acefep. “Creemos que a través de un trabajo más creativo realizado por jóvenes se pondrá más énfasis a la idea que nosotros tenemos para apelar a su sensibilidad con estas personas”, explicaba Verónica García, psicóloga de Acefep. El lema de la campaña es ‘La enfermedad mental existe: ayúdanos a hacerla visible’, con ello, apuntaba García que se pretende visibilizar las necesidades y la realidad  de personas con enfermedad. “Intentamos proyectar una visión más positiva y real de este colectivo y a la vez dar un pequeño paso en el largo camino hacia la completa integración social de las personas con enfermedad mental”.
El  ganador servirá como cartel anunciador de las actividades del Día Mundial de la Salud Mental. Además, mañana las ganadoras y finalistas recibirán sus merecidos premios en un acto organizado por Acefep

El ‘Beatriz DE Silva’ triunfa en visibilizar la salud mental

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Visibilizar y sensibilizar a los jóvenes sobre la salud mental a través del trabajo en equipo y la creatividad es el objetivo del concurso de carteles escolares de ACEFEP, que este año ha tenido como ganadoras a las alumnas del colegio Beatriz de Silva,  Silvia, Lucía, María y Claudia con su ilustración ‘AFTER US’.

Además del ganador, la asociación suele elegir al menos un equipo finalista. Este año también chicas, María Luisa, Ramda y Marina, han sido las afortunadas con su cartel ‘Las reinas del grito’.

Las jóvenes creen que este tipo de iniciativas son necesarias en la lucha de este colectivo

Romper ideas preconcebidas falsas respecto a este colectivo y darle visibilidad es el fin principal del concurso

El  ganador servirá como cartel anunciar de las actividades del Día Mundial de la Salud Mental. Además el próximo viernes ganadoras y finalistas recibirán sus merecidos premios en un acto organizado por ACEFEP

El taller literario hace un recorrido por las grandes obras maestras

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  • El lingüista Miguel Ávila dirigió esta actividad piloto que se repetirá esta tarde nuevamente

El seminario taller literario que acogió ayer la Sala de Usos Múltiples de la Biblioteca hizo un recorrido por las grandes novelas de todos los tiempos, partiendo del germen de la propia novela, que se atribuye al ‘Lazarillo de Tormes’ con la aparición del ‘yo’, ‘El Quijote, ‘A sangre Fría’ hasta obras más contemporáneas de marcado carácter político y social. La actividad que contó con una gran afluencia de aficionados estuvo dirigida por el profesor y poeta ceutí Miguel Ávila Cabezas.
El profesor confesaba que por desgracia el arte de leer y la afición que ello suscita es un “fenómeno que cada vez aglutina menos adeptos”.  Explicaba que internet y las nuevas plataformas han modificado el tiempo de ocio de la sociedad actual, y los que leen “lo hacen de otra forma, demandan un género más corto y asequible, nadie dispone del suficiente tiempo para invertir en el Ulises de Joyce”, declaraba.
Aunque como apuntaba Ávila la afición por la lectura está en decadencia, este taller surgió como una demanda de los participantes en el club de lectura en su entusiasmo de profundizar en los aspectos de la novela y el cuento. El lingüista organizó una interactiva actividad durante la que profundizó en las claves que constituyen una obra literaria.
Profundizando entre historias, ficticias y reales, filosofía, ensayos, cuentos, todas ellas con sus recomendaciones añadidas, transcurrió la jornada que se repetirá esta tarde a las 19.00 horas. La entrada es libre y no se necesita inscripción previa.

El ‘sueño’ es (casi) real

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  • Los alumnos de 6º del colegio San Daniel representan mañana en el Revellín ‘Sueño de una noche de verano’. Una obra solidaria que recaudará a beneficio de ‘Duchenne Project’

ración, organización e incluso estrés. Un arduo y complicado camino, porque al proyecto inicial se le fueron sumando más ingredientes. Pero era un sueño, había que llevarlo a escena, se estaba fraguando una gran producción no realizada nunca antes en este centro, y había que compartirla y, además, siendo por una buena causa, era un aliciente al que nadie se podía negar. El sueño de un gran equipo de alumnos y docentes del colegio San Daniel está a punto de materializarse en la escena del Revellín. Mañana será real, hoy a la ilusión se suma un torbellino de nervios para ultimar y para que todo salga perfecto. ‘Sueño de una noche de verano’, una de las obras maestras del teatro renacentista, cobrará vida en el Auditorio de mano de estos pequeños ‘gigantes’ actores. La función dará comienzo a las 19.00 horas y las entradas están disponibles a 5 euros tanto en el colegio como en el teatro y lo recaudado en su venta irá destinado íntegro a la ‘Asociación Duchenne Project’.
Es la primera obra de esta envergadura que el centro presenta, los nervios afloran para que no se escape ningún detalle, pero hasta el momento se están cumpliendo las previsiones y se muestran contentos e ilusionados. “Llevamos inmersos desde enero, tanto en la adaptación del guión, elaboración de coreografías, piruetas, ensayos… Ha sido un trabajo muy duro y laborioso, pero sin duda volveríamos a repetirlo porque la experiencia es muy satisfactoria”, declaraba Alicia San Martín, una de las docentes coordinadoras. Y es que se ha volcado todo el centro para crear de éste, un teatro de grandes magnitudes. Una función que se separa de la línea de teatro colegial y quien no lo crea, que se acerque mañana. Un maridaje de grandes bandas sonoras, logradas interpretaciones, proyecciones audiovisuales y sobre todo, mucha ilusión, son algunos de los elementos del menú que este grupo de escolares tiene preparado.
Mañana el escenario del Revellín quedará inundado de una producción con la que toca soñar, desear lo que siempre hemos querido. Volar entre las hadas y los elfos, creernos uno de ellos. Es la obra de Teseo e Hipólita, Oberón y Titania, William y Puck. Pero sobre todo es la obra de este grupo de niños que han descubierto a través del teatro una motivación para su trabajo. “El teatro siempre es una forma muy dinámica para la enseñanza, pero además a ello se suma el aspecto solidario que caracteriza a ésta, ya que ‘Duchenne Project’ ha realizado varias acividades en el centro y con ello se han concienciado que su trabajo va a tener un fruto, han comprobado que a través de su labor van a ayudar a otras personas que, además también son niños como ellos”, explicaba San Martín.
El guión de la adaptación ha sido diseñado por los docentes, en cuanto para el atrezzo y la puesta en escena ha recibido la colaboración de unos expertos, los miembros de ‘ConMedia Farsa’ que  se han volcado con el centro educativo para que la obra quede impecable.
Magia, fantasía e ilusión. Una obra cargada de sorpresas que no dejará indiferente a nadie.

‘Juan Carlos I’ se mueve con la ‘serpiente’

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  • Los alumnos del colegio Juan Carlos I despidieron la actividad del ‘Juego de la Serpiente’ en la que han participado durante dos semanas. Una nueva apuesta del centro por la movilidad sostenible y sobre la que los estudiantes comienzan a tener conciencia

En bicicleta, patines, monopatín, cualquier medio de transporte ha sido válido para transportarse hasta el cole. Han sido dos semanas en las que los estudiantes del colegio Juan Carlos I han apostado nuevamente por la movilidad sostenible a través del conocido ‘Juego de la serpiente’ que promueve la Dirección General de Tráfico (DGT).  Ayer pusieron fin a esta edición con un circuito que organizó  el departamento de Educación Física.  “Aprovechando la coyuntura del ‘Juego de la Serpiente’ los profes de Educación Física hemos incorporado al programa una unidad didáctica de Educación Vial para que conozcan y comiencen a familiarizarse con las reglas básicas de circulación”, explicaba Carlos Matres, maestro de Educación Física.
La actividad ha sido muy estimuladora para los niños, estas nuevas pautas han sido asumidas como un juego más que como una obligación, pues ese es uno de los objetivos del programa, fomentar a través de ejercicios  lúdicos conductas de movilidad sostenible. Y por segundo año consecutivo los resultados vuelven a superar las expectativas. Desde entonces el centro habilita un aparcamiento para bicicletas y monopatines que pronto deberá ser ampliado, porque su concurrencia es masiva. Los desplazamientos en coches han disminuido y comentaban algunos estudiantes a FAROTV que sus nuevos medios de transporte: bicicletas, patines o monopatines, son “mas divertidos y cuidan el medio ambiente”.
‘El Juego de la Serpiente’  es una campaña diseñada para las escuelas de Primaria y su objetivo es animar a los niños y niñas, sus padres y profesores a utilizar formas de movilidad sostenible en sus desplazamientos al colegio, es decir, andar, ir en bici, utilizar transporte público o compartir el coche entre varios. La campaña, de dos semanas de duración, quiere romper las percepciones negativas de muchas familias, como la preocupación por la seguridad de los niños, y mostrar que las formas sostenibles son también las más divertidas y saludables. Cuando caminan o montan en bici, los niños se hacen más conscientes de su entorno y desarrollan habilidades que les protegen. Además, andar y moverse en bici contribuye al ejercicio diario que los niños necesitan. Reduce los atascos y la presión del tráfico en los alrededores de los centros escolares y mejora la calidad del espacio público.
Durante estas dos semanas los alumnos de 2º, 3º, 5º y 6º de Primaria  cada vez que utilizaban un transporte sostenible para sus desplazamientos a la escuela (coche compartido, transporte público, bicicleta, monopatín, andando) han dispuesto pegatinas en un colorido póster que representa una serpiente. Y, aunque cada colegio fija un objetivo concreto entre su alumnado, el ‘Juan Carlos I’ estableció completar toda la serpiente con ‘sticks’. Los resultados han vuelto a superar las expectativas, según ha señalado la directora del centro, Mª Carmen Benítez, “estamos muy contentos, porque los estudiantes cada vez están más concienciados sobre el tema de la movilidad sostenible”, apuntaba.

El colegio Juan Carlos I se mueve con la ‘serpiente’

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En bicicleta, patines, monopatín, cualquier medio de transporte ha sido valido para transportarse hasta el cole.

Han sido dos semanas en las que los estudiantes del colegio Juan Carlos I han apostado nuevamente por la movilidad sostenible a través del conocido Juego de la serpiente que promueve la Dirección General de Tráfico.

Hoy han puesto fin a esta edición con un circuito que ha organizado el departamento de Educación Física.

Promover y fomentar la movilidad sostenible es el principal objetivo de este programa que ya ha la semilla huella entre los estudiantes.

Durante estas dos semanas los alumnos cada vez que utilizaban transporte sostenible para sus desplazamientos a la escuela han dispuesto pegatinas en un colorido póster que representa una serpiente. Y como confirmaba la directora los resultados han vuelto a superar las expectativas

La ‘Inmaculada’ se va de romería

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  • El colegio La Inmaculada celebró ayer uno de sus actos más importantes, la aparición de la virgen. Para ello todo el centro al completo participó en una bonita romería por el centro de la ciudad que finalizó en la parroquia de los Remedios con una ofrenda floraL

A las 10 de la mañana decenas de alumnos del colegio La Inmaculada, acompañados de sus padres y docentes, se preparaban para emprender el camino hacia la iglesia de los Remedios. Era uno de los eventos más importantes que organiza el centro, y bien sabido por los estudiantes, lo afrontaban entre nervios y gran entusiasmo.
Con motivo de la aparición de la virgen, el 13 de mayo, el colegio La Inmaculada organiza anualmente una ofrenda floral para mostrar sus respetos y devoción. Pero además, desde hace algunos años las coordinadoras de pastoral han querido impregnar esta fiesta de ese color y alegría que caracteriza al colectivo infantil y juvenil, convirtiendo el evento en una romería que procesiona hasta la parroquia. Un añadido que crea gran ilusión entre los estudiantes por ir ataviados para la ocasión, cargando a su vez ramos de flores. Y de esta forma, partió  un gran cortejo de gitanillos y gitanillas que llenaron las calles del centro en su ruta hasta la parroquia de los Remedios.
Una vez en el templo los estudiantes realizaron una ofrenda floral ante la virgen a la que demostraron su amor y devoción con alegres cánticos. Desde la pastoral del centro apuntan que se trata de un importante acto de fervor en el que trabajan cada año para evitar que se pierda. “Conmemorar la aparición de la virgen nos parece un hecho muy importante, por ello salimos anualmente a hacer una demostración de fe”, apuntaba Ana Valero, coordinadora de Pastoral.
La vuelta al centro fue uno de los momentos más emotivos y memorables. La imagen de la Virgen fue portada por los romeros de mayor edad que se turnaron durante el recorrido para que todos tuvieran la oportunidad de procesionarla y, así demostrar su fe y devoción. Fue una jornada de convivencia, con la que el colegio fomenta el culto a la aparición de la virgen así como la tradición romera.

Los actos por San Antonio comienzan el viernes día 3

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  •  El pregón por este año será pronunciado el superior general de los Franciscanos de Cruz Blanca

Ya son pocos los detalles que quedan por preparar, todo esta casi listo para afrontar una de las fiestas más queridas y veneradas por los ceutíes, la romería de San Antonio. Tanto la Cofradía como las áreas y servicios implicados trabajan unidos para tenerlo todo listo. Y es que está a punto de dar comienzo la cuenta atrás para que empiecen los actos previos a la gran fiesta, que arrancará el  sábado 3 de junio.
Los cofrades también están conmemorando estos días el centenario de la aparición de la Virgen de Fátima,  actos que enlazarán con los eventos que darán comienzo el día 3. Además, para difundir la fiesta y el arraigo histórico entre los jóvenes, a partir del jueves comienzan las visitas de escolares a la ermita. Una actividad enmarcada dentro de la guía educativa ‘Ceuta te enseña’ para fomentar y educar en las tradiciones y cultos locales.
Con una eucaristía y rezo del responsorio arrancarán los actos. Será a las 20.00 horas y la cátedra estará ocupada por el reverendo Cristóbal Flor, párroco de Nuestra Señora del Valle y director espiritual de la Hermandad. Finalizada ésta, Luis Miguel Martell, hermano mayor y superior general de los Franciscanos de Cruz Blanca, pronunciará el pregón de este 2017.
Los actos proseguirán con la celebración del Triduo, que será del 6 al 8 de junio, y comprenderá un rezo del Rosario por San Antonio y ejercicio del Triduo a cargo de los hermanos Franciscanos de Cruz Blanca, a las 19.00, y seguidamente, a las 19.30 horas será la celebración de la misa en la que se dará a besar la sagrada reliquia del santo. La cátedra durante estos actos la ocupará el párroco de la iglesia de Nuestra Señora de las Victorias de Tetuán, Ángel Rubén Ramos Ceballos.
Uno de los actos más esperados y venerados por los caballas, el besapié, será el viernes 9. El horario para acercarse a la imagen del santo será de 10.00 a 13.00 y de 18.00 a 21.00 horas. El lunes 12, víspera de la festividad, se  efectuará uno de los eventos más novedosos que se introdujo en los últimos años y que, como apuntaba, el hermano mayor de la cofradía, Carlos Orozco, “cada vez es más seguido”. Se trata del Rosario de la antorcha que dará comienzo a las 23.00 horas del lunes 12 en los alrededores de la ermita. Y a las 00.00 horas será el acto más importante, la salutación y gozos al santo.
Y es que el 13 de junio los aledaños a la ermita de San Antonio volverán a concentrar, tradición bien arraigada en la ciudad, a cientos de personas que recorrerán el trayecto acompañando al Santo. A las 12.00 horas el vicario general, Juan José Mateos, presidirá la eucaristía a las que seguirá la procesión del santo por el pinar que rodea la ermita. Un trayecto que aglutina fiesta y tradición a partes iguales, y que a pesar del paso del tiempo ni cambia ni decae, así lo declaraba Orozco. “Todo cambia con el paso del tiempo, las instituciones evolucionan y con ello nosotros también, es una adaptación al mundo en el que vivimos pero el amor y la devoción siguen estando ahí año tras año”.